موقع عمادة الدراسات العليا بجامعة افريقيا العالمية

  • البروفيسور عمر احمد سعيد عميد عمادة الدراسات العليا والبحث العلمي والنشر

الاحداث

Written on 28/11/2017, 04:54 by kamal
مناقشات-الدراسات-العلياتنعقد اليوم عند الساعة الحادية عشر بعمادة مناقشة طالب الدكتوراه : عبد الواسع محمد - نيجيريا - دكتوراه - اصول التربية : بعنوان : القيم الاجتماعية الاسلامية...
Written on 20/11/2017, 04:48 by kamal
الخريجون-للعام-2017-حتى-الآنبلغ عدد الخريجون للعام 2017 حتى الآن 544 طالب وطالبة (دكتوراه + ماجستير + دبلوم عالي)  
Written on 20/11/2017, 04:44 by kamal
احصائية-التسجيل-للعام-2017الدكتورالطلاب المسجلين للعام 2017 وحتى الآن ... الدكتوراة 55 طالب وطالبة الماجستير بالبحث 79 طالب وطالبة الدبلوم العالي 332 طالب...
Written on 11/07/2017, 12:53 by kamal
بداية-التقديم-للدراسات-العليا كلية الدراسات الإسلامية : الدبلوم العالي :  دبلوم الدراسات الإسلامية الماجستير : ·       برنامج التفسير وعلوم القران ·       برنامج الحديث...
فلترة
  • الدرجات العليا المتاحة بالجامعة

    الدبلوم

    وهو دراسة يتأهل لها من حصل على درجة جامعية ويمنح عن طريق مقررات دراسية في شكل محاضرات لمدة أقصاها تسعة أشهر، تنتهى بامتحان. ويشترط  فيها  الحضور،  ويستكمل الحصول على الدرجة العلمية  ببحث صغير لا يقل عن عشرة ألف كلمة  في أحد المجالات التي تحددها  طبيعة  الدبلوم.

    الماجستير

    يقبل للماجستير مباشرة ً حسب لوائح الدراسات العليا:

    من تحصل على درجة جامعية بتقدير( جيد جداً(

      ويجوز قبول من تحصل على تقدير (جيد) مع خبرة مناسبة لا تقل عن ثلاث سنوات في مجال التخصص تحددها الكلية المعنية، وتكون الدراسة لمدة عام على الأقل، ويستكمل الحصول على الدرجة بإعداد بحث تكميلى.

     يمكن الحصول على درجة الماجستير بنظام البحث.

    الدكتوراة

    يقبل  للدكتوراه بحسب اللوائح، الطالب الذي حصل على درجة الماجستير في جامعة معترف بها، ويعد بحثاً فيه إضافة علمية للفكر الإنساني.

    الكليات والمراكز التي تمنح شهادات عليا:

    أ/ كلية الشريعة والدراسات الإسلامية:

    الدراسات العليا في هذه الكلية متاحة في كافة العلوم الشرعية والدراسات الإسلامية، وتمنح الكلية الدبلوم العالي والماجستير والدكتوراه  في الشريعة، القانون (الخاص والعام)  الدراسات الإسلامية (التفسير  الحديث، العقيدة، الفكر الإسلامي) .

    ب/ كلية التربية:

    تقبل هذه الكلية طلبات الدكتوراه والماجستير والدبلوم العالي  في مجالات التربية المختلفة: المناهج وطرق التدريس، علم النفس التربوي، الإدارة  التربوية وأصول التربية

    ج/ كلية الاقتصاد  والعلوم الإدارية والسياسية:

    تؤهل هذه الكلية الطلاب للحصول على درجة الدبلوم العالي، الماجستير، الدكتوراه في الاقتصاد، إدارة الأعمال، الإدارة العامة، العلوم السياسية.

    د/ كلية الآداب:

    تمنح الكلية درجة الماجستير والدكتوراه في الجغرافيا، التاريــخ، اللغة العربيــة ( النحو، البلاغة، الأدب) والإعلام. وكذلك الماجستير في الترجمة.

    هـ/ كلية العلوم التطبيقية والبحتة:

    تقدم كلية العلوم دبلوماً عالياً في الكيمياء الصناعية.

    و- كلية الطب:

    تمنح الكلية الماجستير في الكيمياء الحيوية.

    شروط القبول لماجستير الكيمياء الحيوية: 

      يرشح للقبول الشخص المتميز الحاصل على إجازة جامعية بدرجة (جيد جداً) أو أكثر، من جامعة معترف بها في تخصصات الكيمياء الحيوية، العلوم الطبية، الطب البشرى، طب الأسنان، الصيدلة  الطب البيطري، والتخصصات ذات الصلة من العلوم الحياتية مثلاً (زراعة،وعلوم)

     يجوز قبول الطالب الحاصل على الإجازة الجامعية بدرجة جيد مع خبرة سنتين (في مجال التخصص) على الأقل.

    يجوز قبول الطالب الحاصل على إجازة جامعية بدرجة مقبول مع دبلوم عالٍ بدرجة جيد على الأقل في مجال الكيمياء الحيوية.

     يتم  القبول عن طريق امتحان اختيار في الكيمياء الحيوية تحدده شعبة الكيمياء الحيوية.

    ز/ معهد دراسات الكوارث واللاجئين.

    يمنح المعهد درجة الدبلوم العالي والماجستير والدكتوراه في دراسات الكوارث واللاجئين.

    ح/ مركز الدراسات النسوية والعلوم الأسرية:

    يمنح المركز درجة الدبلوم العلي والماجستير في الدراسات النسوية والعلوم الأسرية.

    التقديم:

    يجب أن يصحب الطلب نسختان من الأتي:

        السجل الأكاديمي الموثق,

        السيرة الذاتية مع المستندات,

        مستند التزام بالدعم المالي أو التمويل الذاتي.

        خطابين توصيه واحد منهما من مشرف سابق.

        تقدم الطلبات عن طريق عمادة الدراسات العليا

    المصروفات الدراسية وتكلفة البرنامج:  5300 جنيه سوداني.

    التسجيل:

    على الطالب أن يكمل إجراءات التسجيل حسب نظام عمادة الدراسات العليا لجامعة أفريقيا العالمية قبل بدء الدراسة.

    فعالية لوائح ماجستير الكيمياء الحيوية ونظمها:

    تخضع لوائح ونظم ماجستير الكيمياء الحيوية للائحة الدراسات العليا لجامعة أفريقيا العالمية ونظمها.

    ز/ مركز البحوث والدراسات الأفريقية:

    يقدم هذا المركز دراسات تؤهل الطالب للحصول على درجة الدكتوراه والماجستير والدبلوم العالي في مجالات الدراسات الأفريقية المختلفة: التاريخ الإفريقي، الأدب الإفريقي،  الاقتصاد الإفريقي، السياسة  الأفريقية،  اللغات الأفريقية، الأديان  والثقافة الأفريقية. محور هذه الدراسات بشكل خاص القارة الإفريقية والموضوعات السودانية ذات الجذور الإفريقية، والدراسات المقارنة بين السودان والمناطق أو الأقطار الإفريقية الأخرى.

    ح/ معهد دراسات الكوارث واللاجئين:

    يعتبر معهد دراسات الكوارث واللاجئين من المعاهد النادرة المتخصصة في دراسات الكوارث واللاجئين، يمنح المعهد الدبلوم العالي والماجستير، والدكتوراه في دراسات الكوارث واللاجئين.

    يشترط للتقديم لدرجة الدكتوراه في الكوارث واللاجئين حصول الطالب على درجة الماجستير في الكوارث واللاجئين.

    ط/ مركز الدراسات النسوية والعلوم الأسرية:

    يمنح المركز درجة الدبلوم العالي والماجستير في الدراسات النسوية

    الرسوم الدراسية:

    الدرجة    النفقة الخاصة جنيهاً    المبعوث جنيهاً    الوافد، السوداني المقيم بالخارج

    الدبلوم العالــــي    1000    1500    1500  دولاراً

    الماجستير بالمقررات    3000    3500    3000   دولاراً

    الماجستير بالبحـث    3000    3500    دولارا  3000

    الدكتــــــوراه    6000    7000    دولاراً    5000

    )يعاد النظر في الفئات سنوياً)

    إجراءات القبول:

    يملأ الطالب استمارة التقديم في مكتب مسجل الدراسات العليا، يقدم كل الشهادات الأكاديمية موثقة من الجهات العلمية. الطلاب الوافدون يوثقون شهاداتهم الدراسية بالسفارات السودانية لدى دولهم. الطلاب الحاصلون على شهادات أجنبية يطلب منهم  معادلة الشهادات بوزارة التعليم  العالى.  يتم تسجيل الطالب بعد دفع نصف الرسوم الدراسية.

    شروط القبول للدراسات العليا:

    أ/ درجة الدبــلوم:

    *  يقبل للدبلوم الشخص الحاصل على درجة جامعية من جامعة معترف بها.

      *  يشترط التفرغ التام طيلة الفترة الدراسية.

    ب/ درجة الماجســـتير:

    *   يقبل لدرجة الماجستير الشخص الحاصل على إجازة  جامعية بدرجة (جيد جداً)  من جامعة معترف بها.

    *    يجوز قبول الطالب الحاصل على الإجازة الجامعية بدرجة (جيد) مع خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في مجال التخصص تحددها الكلية.

    *  يجوز قبول الطالب الحاصل على إجازة جامعية بدرجة (مقبول) مع دبلوم عال بدرجة (جيد) على الأقل.

    *لا تقل المدة المطلوبة للحصول على درجة الماجستير عن عام، ولا تزيد عن ثلاثة أعوام، إلا بموافقة المجلس العلمي  بناء على توصية من مجلس الدراسات العليا. كما لا يجوز إطلاقاً أن تزيد فترة التسجيل عن خمس سنوات.

    ج/  درجة الدكتوراه

    أن يكون المتقدم حاصلأً على درجة الماجستير.

    أن لا تقل مدة الإعداد للدكتوراه عن عامين متصلين، ولا تزيد عن ستة أعوام الإ بموافقة المجلس العلمي  بناءً على توصية من مجلس الدراسات العليا مبنية على تقرير من المشرف. إلإ إنه لا يجوز إطلاقاً أن تزيد فترة التسجيل للدكتوراه عن ثمان سنوات

    لوائح الانتساب للدراسة بجامعة أفريقيا العالمية:

    تسمح لوائح جامعة إفريقيا العالمية بالتسجيل بالانتساب لنيل درجة الماجستير بالبحث ودرجة الدكتوراة.

    الشروط العامة للانتساب:

    1    على الطالب أن يحضر لجامعة إفريقيا العالمية للمعاينة  وإكمال إجراءات التسجيل.

    2    أن يلتزم الطالب بالحضور للجامعة أثناء الدراسة مرة واحدة على الأقل، على  ألا تقل فترة أقامته بالسودان عن شهر واحد  إذا كان مسجلاً لدرجة الماجستير، وبالحضور مرتين على الأقل مدة كل واحدة شهر على الأقل، إذا كان مسجلاً للدكتوراة.

    3    أن يحضر الطالب للجامعة للمناقشة النهائية لرسالته.

    4    أن يعد الطالب تقريراً شاملاً عن سير البحث يقدمه للمشرف كل ستة أشهر، و أن يرسل نسخة من هذا التقرير لعمادة الدراسات العليا.

    5    أن يعين مجلس  الدراسات العليا مشرفاً آخراً بمقر دراسة الطالب (متى ما رأى ذلك مناسباً وممكناً من أجل المتابعة اللصيقة  لسير البحث).

    6     مدة  الدراسة  لدرجة الماجستير سنتان وأقصاها أربع سنوات.

    7    مدة الدراسة للدكتوراه  ثلاث  سنوات وأقصاها ست سنوات.

    الشروط الخاصة للانتساب:

    أ/ درجة الماجستير:

        أن يكون الطالب حائزاً على درجة البكالوريوس بتقدير (جيد جداً) على الأقل.

       أن يكون الطالب حائزاً على درجة البكالوريوس بتقدير (جيد) مع دبلوم عال أو خبرة لمدة ثلاث سنوات في مجال التخصص.

    ب/الدكتوراه:

       أن يكون الطالب حائزاً على درجة الماجستير.

        أن تكون الشهادات المقدمة ممنوحة من جامعات معترف بها وموثقة من الجهات العلمية.

        يتكفل الطالب بدفع مكافأة  المشرف  الخارجي عن طريق عمادة الدراسات العليا.

     4     فيما عدا اللوائح أعلاه يلتزم  الطالب باللائحة العامة للدراسات العليا.

    الانتقال  من الجامعات الأخرى  لجامعة إفريقيا العالمية:

    يجوز للشخص الذي تسجل بجامعة  أخرى  لنيل درجة عليا أن يكمل دراسته بجامعة أفريقيا العالمية ويمنح الدرجة فيها حسب الشروط الآتية:

    1     أن لا ينظر في أي بحث رفض من جامعة أخرى لأسباب  علمية.

     2     أن تكون الأسباب التي دعته للتحويل مقنعة.

     3     أن لا يكون للجامعة التي تسجل الدارس بها أولاً مانع في التحويل.

     4    يشترط أن يكمل الدارس بحثه بجامعة أفريقيا العالمية.

    5    أن يسجل البحث تسجيلاً جديداً بجامعة أفريقيا العالمية.

    لغة الدراسة:

      اللغة العربية هي لغة الدراسة في مقررات الدبلوم والماجستير، ويجوز للمجلس العلمي الموافقة على استخدام لغة أخرى في حالات خاصة.

      تعد رسائل الماجستير والدكتوراه  باللغة العربية، ويجوز استخدام لغة أخرى بعد موافقة المجلس العلمي بناءً على توصية الكلية المختصة. ومجلس عمادة الدراسات العليا.

    يجوز استخدام  اللغة الإنجليزية في بحوث  مناهج اللغة الإنجليزية بكلية التربية. ومقررات ماجستير الكيمياء الحيوية وماجستير التربية.

  • الدرجات العليا المتاحة بالجامعة

    الدبلوم

    وهو دراسة يتأهل لها من حصل على درجة جامعية ويمنح عن طريق مقررات دراسية في شكل محاضرات لمدة أقصاها تسعة أشهر، تنتهى بامتحان. ويشترط  فيها  الحضور،  ويستكمل الحصول على الدرجة العلمية  ببحث صغير لا يقل عن عشرة ألف كلمة  في أحد المجالات التي تحددها  طبيعة  الدبلوم.

    الماجستير

    يقبل للماجستير مباشرة ً حسب لوائح الدراسات العليا:

    من تحصل على درجة جامعية بتقدير( جيد جداً)

    ويجوز قبول من تحصل على تقدير (جيد) مع خبرة مناسبة لا تقل عن ثلاث سنوات في مجال التخصص تحددها الكلية المعنية، وتكون الدراسة لمدة عام على الأقل، ويستكمل الحصول على الدرجة بإعداد بحث تكميلى.

     يمكن الحصول على درجة الماجستير بنظام البحث.

    الدكتوراة

    يقبل للدكتوراه بحسب اللوائح، الطالب الذي حصل على درجة الماجستير في جامعة معترف   بها، ويعد بحثاً فيه إضافة علمية للفكر الإنساني.

    الكليات والمراكز التي تمنح شهادات عليا:

    أ/ كلية الشريعة والدراسات الإسلامية:

    الدراسات العليا في هذه الكلية متاحة في كافة العلوم الشرعية والدراسات الإسلامية، وتمنح الكلية الدبلوم العالي والماجستير والدكتوراه  في الشريعة، القانون (الخاص والعام)  الدراسات الإسلامية (التفسير  الحديث، العقيدة، الفكر الإسلامي)

    ب/ كلية التربية:

    تقبل هذه الكلية طلبات الدكتوراه والماجستير والدبلوم العالي  في مجالات التربية المختلفة: المناهج وطرق التدريس، علم النفس التربوي، الإدارة  التربوية وأصول التربية

    ج/ كلية الاقتصاد  والعلوم الإدارية والسياسية:

    تؤهل هذه الكلية الطلاب للحصول على درجة الدبلوم العالي، الماجستير، الدكتوراه في الاقتصاد، إدارة الأعمال، الإدارة العامة، العلوم السياسية.

    د/ كلية الآداب:

    تمنح الكلية درجة الماجستير والدكتوراه في الجغرافيا، التاريــخ، اللغة العربيــة ( النحو، البلاغة، الأدب) والإعلام. وكذلك الماجستير في الترجمة.

    هـ/ كلية العلوم التطبيقية والبحتة:

    تقدم كلية العلوم دبلوماً عالياً في الكيمياء الصناعية.

    و- كلية الطب:

    تمنح الكلية الماجستير في الكيمياء الحيوية.

    شروط القبول لماجستير الكيمياء الحيوية: 

     يرشح للقبول الشخص المتميز الحاصل على إجازة جامعية بدرجة (جيد جداً) أو أكثر، من جامعة معترف بها في تخصصات الكيمياء الحيوية، العلوم الطبية، الطب البشرى، طب الأسنان، الصيدلة  الطب البيطري، والتخصصات ذات الصلة من العلوم الحياتية مثلاً (زراعة،وعلوم)يجوز قبول الطالب الحاصل على الإجازة الجامعية بدرجة جيد مع خبرة سنتين (في مجال التخصص) على الأقل.

    يجوز قبول الطالب الحاصل على إجازة جامعية بدرجة مقبول مع دبلوم عالٍ بدرجة جيد على الأقل في مجال الكيمياء الحيوية.

     يتم  القبول عن طريق امتحان اختيار في الكيمياء الحيوية تحدده شعبة الكيمياء الحيوية.

    ز/ معهد دراسات الكوارث واللاجئين.

    يمنح المعهد درجة الدبلوم العالي والماجستير والدكتوراه في دراسات الكوارث واللاجئين.

    ح/ مركز الدراسات النسوية والعلوم الأسرية:

    يمنح المركز درجة الدبلوم العلي والماجستير في الدراسات النسوية والعلوم الأسرية.

    التقديم:

    يجب أن يصحب الطلب نسختان من الأتي:

        السجل الأكاديمي الموثق,

        السيرة الذاتية مع المستندات,

        مستند التزام بالدعم المالي أو التمويل الذاتي.

        خطابين توصيه واحد منهما من مشرف سابق.

        تقدم الطلبات عن طريق عمادة الدراسات العليا

    المصروفات الدراسية وتكلفة البرنامج:  5300 جنيه سوداني.

    التسجيل:

    على الطالب أن يكمل إجراءات التسجيل حسب نظام عمادة الدراسات العليا لجامعة أفريقيا العالمية قبل بدء الدراسة.

    فعالية لوائح ماجستير الكيمياء الحيوية ونظمها:

    تخضع لوائح ونظم ماجستير الكيمياء الحيوية للائحة الدراسات العليا لجامعة أفريقيا العالمية ونظمها.

    ز/ مركز البحوث والدراسات الأفريقية:

    يقدم هذا المركز دراسات تؤهل الطالب للحصول على درجة الدكتوراه والماجستير والدبلوم العالي في مجالات الدراسات الأفريقية المختلفة: التاريخ الإفريقي، الأدب الإفريقي،  الاقتصاد الإفريقي، السياسة  الأفريقية،  اللغات الأفريقية، الأديان  والثقافة الأفريقية. محور هذه الدراسات بشكل خاص القارة الإفريقية والموضوعات السودانية ذات الجذور الإفريقية، والدراسات المقارنة بين السودان والمناطق أو الأقطار الإفريقية الأخرى.

    ح/ معهد دراسات الكوارث واللاجئين:

    يعتبر معهد دراسات الكوارث واللاجئين من المعاهد النادرة المتخصصة في دراسات الكوارث واللاجئين، يمنح المعهد الدبلوم العالي والماجستير، والدكتوراه في دراسات الكوارث واللاجئين.

    يشترط للتقديم لدرجة الدكتوراه في الكوارث واللاجئين حصول الطالب على درجة الماجستير في الكوارث واللاجئين.

    ط/ مركز الدراسات النسوية والعلوم الأسرية:

    يمنح المركز درجة الدبلوم العالي والماجستير في الدراسات النسوية

    الرسوم الدراسية:

    الدرجة    النفقة الخاصة جنيهاً    المبعوث جنيهاً    الوافد، السوداني المقيم بالخارج

    الدبلوم العالــــي    1000    1500    1500  دولاراً

    الماجستير بالمقررات    3000    3500    3000   دولاراً

    الماجستير بالبحـث    3000    3500    دولارا  3000

    الدكتــــــوراه    6000    7000    دولاراً    5000

    )يعاد النظر في الفئات سنوياً)

    إجراءات القبول:

    يملأ الطالب استمارة التقديم في مكتب مسجل الدراسات العليا، يقدم كل الشهادات الأكاديمية موثقة من الجهات العلمية. الطلاب الوافدون يوثقون شهاداتهم الدراسية بالسفارات السودانية لدى دولهم. الطلاب الحاصلون على شهادات أجنبية يطلب منهم  معادلة الشهادات بوزارة التعليم  العالى.  يتم تسجيل الطالب بعد دفع نصف الرسوم الدراسية.

    شروط القبول للدراسات العليا:

    أ/ درجة الدبــلوم:

    *  يقبل للدبلوم الشخص الحاصل على درجة جامعية من جامعة معترف بها.

     *  يشترط التفرغ التام طيلة الفترة الدراسية.

    ب/ درجة الماجســـتير:

    *   يقبل لدرجة الماجستير الشخص الحاصل على إجازة  جامعية بدرجة (جيد جداً)  من جامعة معترف بها.

    *يجوز قبول الطالب الحاصل على الإجازة الجامعية بدرجة (جيد) مع خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات في مجال التخصص تحددها الكلية.

    *يجوز قبول الطالب الحاصل على إجازة جامعية بدرجة (مقبول) مع دبلوم عال بدرجة (جيد) على الأقل.

    *لا تقل المدة المطلوبة للحصول على درجة الماجستير عن عام، ولا تزيد عن ثلاثة أعوام، إلا بموافقة المجلس العلمي  بناء على توصية من مجلس الدراسات العليا. كما لا يجوز إطلاقاً أن تزيد فترة التسجيل عن خمس سنوات.

    ج/  درجة الدكتوراه

    1. أن يكون المتقدم حاصلأً على درجة الماجستير.

     .2أن لا تقل مدة الإعداد للدكتوراه عن عامين متصلين، ولا تزيد عن ستة أعوام الإ بموافقة المجلس العلمي  بناءً على توصية من مجلس الدراسات العليا مبنية على تقرير من المشرف. إلإ إنه لا يجوز إطلاقاً أن تزيد فترة التسجيل للدكتوراه عن ثمان سنوات

    لوائح الانتساب للدراسة بجامعة أفريقيا العالمية:

    تسمح لوائح جامعة إفريقيا العالمية بالتسجيل بالانتساب لنيل درجة الماجستير بالبحث ودرجة الدكتوراة.

    الشروط العامة للانتساب:

    على الطالب أن يحضر لجامعة إفريقيا العالمية للمعاينة  وإكمال إجراءات التسجيل.

     أن يلتزم الطالب بالحضور للجامعة أثناء الدراسة مرة واحدة على الأقل، على  ألا تقل فترة أقامته بالسودان عن شهر واحد  إذا كان مسجلاً لدرجة الماجستير، وبالحضور مرتين على الأقل مدة كل واحدة شهر على الأقل، إذا كان مسجلاً للدكتوراة.

      أن يحضر الطالب للجامعة للمناقشة النهائية لرسالته.

      أن يعد الطالب تقريراً شاملاً عن سير البحث يقدمه للمشرف كل ستة أشهر، و أن يرسل نسخة من هذا التقرير لعمادة الدراسات العليا.

     أن يعين مجلس  الدراسات العليا مشرفاً آخراً بمقر دراسة الطالب (متى ما رأى ذلك مناسباً وممكناً من أجل المتابعة اللصيقة  لسير البحثمدة  الدراسة  لدرجة الماجستير سنتان وأقصاها أربع سنوات.

    7مدة الدراسة للدكتوراه  ثلاث  سنوات وأقصاها ست سنوات.

    الشروط الخاصة للانتساب:

    أ/ درجة الماجستير:

     أن يكون الطالب حائزاً على درجة البكالوريوس بتقدير (جيد جداً) على الأقل..

    ب/الدكتوراه:

     أن يكون الطالب حائزاً على درجة الماجستير.

     أن تكون الشهادات المقدمة ممنوحة من جامعات معترف بها وموثقة من الجهات العلمية.

     يتكفل الطالب بدفع مكافأة  المشرف  الخارجي عن طريق عمادة الدراسات العليا.

      فيما عدا اللوائح أعلاه يلتزم  الطالب باللائحة العامة للدراسات العليا.

    الانتقال  من الجامعات الأخرى  لجامعة إفريقيا العالمية:

    يجوز للشخص الذي تسجل بجامعة  أخرى  لنيل درجة عليا أن يكمل دراسته بجامعة أفريقيا العالمية ويمنح الدرجة فيها حسب الشروط الآتية:

    أن لا ينظر في أي بحث رفض من جامعة أخرى لأسباب  علمية.

    أن تكون الأسباب التي دعته للتحويل مقنعة.

    أن لا يكون للجامعة التي تسجل الدارس بها أولاً مانع في التحويل.

     يشترط أن يكمل الدارس بحثه بجامعة أفريقيا العالمية.

     أن يسجل البحث تسجيلاً جديداً بجامعة أفريقيا العالمية.

    لغة الدراسة:

      اللغة العربية هي لغة الدراسة في مقررات الدبلوم والماجستير، ويجوز للمجلس العلمي الموافقة على استخدام لغة أخرى في حالات خاصة.

     تعد رسائل الماجستير والدكتوراه  باللغة العربية، ويجوز استخدام لغة أخرى بعد موافقة المجلس العلمي بناءً على توصية الكلية المختصة. ومجلس عمادة الدراسات العليا.

     يجوز استخدام  اللغة الإنجليزية في بحوث  مناهج اللغة الإنجليزية بكلية التربية. ومقررات ماجستير الكيمياء الحيوية وماجستير التربية.

    font-size: 16.0pt; line-height: 115%; font-family: 'Arial','sans-serif';

    strong

    MsoNormal style=mso-spacerun: yes;span style=/span/span

  • خطة الدبلوم العالي في كتابة اللغات بالحرف العربي وإعداد المواد التعليمية

    الشروط العامة للالتحاق ببرنامجي الدبلوم العالي:

    1-    الحصول على البكالوريوس من جامعة معترف بها.

    2-    إجادة اللغة العربية.

    3-    أن يكون الطالب من المتحدثين بإحدى اللغات الإفريقية أو الآسيوية بخلاف العربية.

    الدبلوم العالي

    1/ أهداف الدبلوم العالي:

    أ- تكوين أطر علمية قادرة على إعداد مواد تعليم القراءة والكتابة باللغات الإفريقية  على أسس تربوية.

    ب- نشر الحرف القرآني في كتابة اللغات الإفريقية باستخدام الحاسوب وتقنيات الاتصالات.

    ج- تنشيط الجماعات المحلية والأكاديمية لتنفيذ برامج مشروع الحرف القرآني.

    د- فتح آفاق لدراسة علمية معاصرة متخصصة في حوسبة الحرف القرآني واللغويات والتربويات.

    هـ- الربط بين الدراسة الأكاديمية والعمل التطبيقي في إعداد المواد التعليمية.

    2/ مدة الدراسة في الدبلوم العالي:

    مدة الدراسة بالدبلوم العالي فصلان دراسيان كل فصل خمسة عشر أسبوعاً، وخمس ساعات للبحث التكميلي.

    3/ مواد الدراسة:

    تتكون مواد الدراسة في الدبلوم العالي من ثلاث مجموعات هي:

    أ- مجموعة اللغويات.

    ب- مجموعة التربويات.

    ج- حوسبة الحرف القرآني (نظري وعملي).

     وذلك على النحو المفصل فيما بعد

    4/ العبء الدراسي للدبلوم بما فيه البحث التكميلي:

    37 ساعة معتمدة.

    5/ مصروفات الدراسة: حسب المعمول به في الجامعة في الدبلومات المماثلة.

    6/ شروط الحصول على الدبلوم العالي:

    النجاح في جميع مواد المقرر الدراسي في الفصلين الأول والثاني مع إجازة البحث التكميلي الذي يقدم بعد الفصل الدراسي الثاني خلال ستة شهور.

    مقررات الدبلوم العالي

    الفصل الدراسي الأول

     

    رمز المقرر

    المادة

    نظري

    عملي

    الساعات المعتمدة

    حرف 701

    مقدمة في علم اللغة (مع العناية بلغويات اللغات الإفريقية)

    2

    -

    2

    حرف 702

    مقدمة في علم الأصوات (مع العناية بأصوات اللغات الإفريقية)

    2

    2

    3

    حرف 703

    مدخل إلى التربية وعلم النفس التربوي

    2

     

    2

    عرب 704

    مهارات اللغة العربية

    2

    2

    3

    حسب 705

    مقدمة في علم الحاسوب

    2

    2

    3

    مكت 706

    المخطوطات التراثية

    2

    2

    3

    الجمـــــــــــــلة

    16

     

    وصف مقررات الفصل الدراسي الأول للدبلوم العالي

    1-    حرف 701 مقدمة في علم اللغة (مع العناية بلغويات اللغات الإفريقية)

     يتناول المقرر علم اللغة الحديث، وموضوعاته، وقضاياه، وما يتفرع عن ذلك من المسائل المتعلقة باللغة، مثل الأسرات اللغوية، وتطور الدراسات اللغوية قديماً وحديثاً، وجهود المسلمين الرواد في مجال الدراسات اللغوية، والظواهر اللغوية للغات الإفريقية وأوضاع اللغة العربية في إفريقيا وأثر اللغة العربية في اللغات الإفريقية- في الأصوات والمفردات والكتابة والشعر.

    أهداف المقرر:

    ·       التعرف على الموضوعاتالأساسية في علم اللغة.

    ·       التعرف على مستويات الدراسة اللغوية.

    ·       التعرف على مراحل تطور علم اللغة.

    ·       المفاهيم الأساسية في علم اللغة.

    ·       الأسرات اللغوية.

    مفردات المقرر:

    ·       علم اللغة و أقسامه (علم اللغة الوصفي، علم اللغة النفسي، علم اللغة الاجتماعي، علم اللغة التطبيقي).

    ·       الأسر اللغوية.

    ·       مستويات دراسة اللغة: الصوت، الصرف، التراكيب، الدلالة.

    ·       المنهج التاريخي في دراسة اللغة.

    ·       المنهج البنيوي في دراسة اللغة.

    ·       النظرية التوليدية التحويلية.

    المخرجات: في نهاية المقرر يتوقع أن يكون الدارس قد عرف نظريات علم اللغة وتطبيقاتها ونماذج من الظواهر اللغوية للغات الإفريقية.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمناراتوالاختبارات الدورية.

    المراجع:

    ·       محمود فهمي حجازي: مدخل إلي علم اللغة، الطبعة الثانية، القاهرة، 1996م.

    ·       كمال محمد بشر: علم اللغة العام، دار المعارف، القاهرة 1980م.

    ·       سيد حامد حريز: علم اللغة الاجتماعي، منشورات جامعة السودان المفتوحة، الطبعة الأولى، 2007م،

    ·       يوسف الخليفة أبوبكر: مدخل إلى علم اللغة، منشورات جامعة السودان المفتوحة، الطبعة الأولى، 2006،

    ·       عبد القادر عبد الجليل : علم اللسانيات الحديثة، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، الطبعة الأولى، 2002م.

    ·       شحدة فرح وآخرون: مقدمة في اللغويات المعاصرة،ط1، دار وائل للنشر، الأردن،2000م.

    ·       ر.هـ. روبنز: موجز تاريخ علم اللغة في الغرب، ط1، ترجمة أحمد عوض، عالم المعرفة، الكويت، 1997م.

    ·       صبحي الصالح: دراسات في فقه اللغة، ط7، دار العلم للملايين، بيروت 1978م.

    ·       ماريو بأي: أسس علم اللغة، ترجمة وتعليق أحمد مختار عمر، عالم الكتب، القاهرة 1987م.

    2-حرف 702 مقدمة في علم الأصوات (مع العناية بأصوات اللغات الإفريقية):

    تتناول هذه المادة أساسيات علم الأصوات مع تطبيقات على اللغات الإفريقية خاصة في المخارج والصفات والأصوات المقطعية وفوق المقطعية. وتقدم المادة الرموز التي تكتب بها هذه الأصوات في نظام الكتابة الصوتية لدى علماء الأصوات الدوليين في أوروبا وأمريكا وما يقابل هذه الرموز في الحروف العربية المنمطة (نظام إيسيسكو في الألفباء الدولية).

    أهداف المقرر:

    ·       التعرف على أعضاء ووظائف جهاز النطق.

    ·       التعرف على مراحل إنتاج الصوت اللغوي

    ·       التعرف على الخصائص المميزة لأصوات اللغات الإفريقية

    ·       التعرف على رموز كتابة الأصوات اللغوية

    مفردات المقرر:

    ·       أقسام علم الأصوات (النطقي والسمعي والفيزيائي).

    ·       جهاز النطق من الناحيتين التشريحية والوظيفية.

    ·       آليات (ميكانزمات) انتاج الأصوات.

    ·       السمات المقطعية وفوق المقطعية المميزة لأصوات اللغات الإفريقية.

    ·       نظم الكتابة الأصواتية في الألفباء الدولية والفباء إيسيسكو.

    المخرجات: يتعرف الدارس على أساسيات علم الأصوات وإنتاج الصوت وتطبيقاته على بعض اللغات الإفريقية والتدريب العملي على رسم الجهاز الصوتي والتدريب على إنتاج وتدوين الأصوات المختلفة.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات وعمل التدريبات الصوتية ورسم المخارج.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمنارات

    المراجع:

    ·        إبراهيم أنيس: الأصوات اللغوية، مكتبة الإنجلو المصرية، القاهرة، الطبعة الثالثة،2007م.

    ·       برتيل مالمبرج: علم الأصوات، تعريب ودراسة عبد الصبور شاهين، مكتبة الشباب، القاهرة، 1985م.

    ·       عبد القادر عبد الجليل: الأصوات اللغوية، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، الطبعة الأولى، 1998.

    ·       كمال محمد بشر: الأصوات العربية، مكتبة الشباب، القاهرة 1987م

    ·       مناف مهدي محمد الموسوي: علم الأصوات اللغوية، منشورات جامعة السابع من أبريل، الطبعة الأولى، 1993م.

    3- ترب 703 مدخل إلى التربية وعلم النفس:

    تتناول هذه المادة مفهوم التربية وأسسها الفلسفية والنفسية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية – علم النفس وعلاقته بالتربية والعوامل النفسية المؤثرة على العملية التربوية- السلوك وطبيعته ودوافعه- نظريات التعلم والتربية وعلم النفس من المنظور الإسلامي.

    أهداف المقرر:

    1- تزويد الدارس بالقواعد والأسس النظرية للتربية.

    2- تزويد الدارس بالعوامل المؤثرة على الجوانب التربوية.

    3- التعريف بالأسس الفلسفية والاجتماعية والثقافية والنفسية لعملية التعلم.

    مفردات المقرر:

    التعريف بالتربية وعلم النفس التربوي، مجالات الدراسة في التربية نظريات التعلم وعلم النفس التربوي، دور النمو العقلي والنفسي، سيكولوجية التعلم، مراحل النمو والعوامل التي تؤثر عليه.

    المخرجات: أن يلم الدارس إلماماً عاماً بمفاهيم التربية وعلم النفس التربوي ونظريات التعلم وعلاقة علم النفس بالتربية والعوامل المؤثرة على العملية التربوية.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمنارات

    المراجع:

    ·       جابر عبد الحليم جابر: علم النفس التربوي، دار النهضة العربية، القاهرة،1982م.

    ·       فؤاد أبو الحطب وآمال صادق: علم النفس التربوي، مكتبة الأنجلو  المصرية، القاهرة،1980م.

    ·       عبد المجيد نشواتي، علم النفس التربوي، ط3، دار الفرقان، عمان، الأردن 1987م.

    ·       السيد فؤاد البهي، الأسس النفسية للنمو من الطفولة إلى الشيخوخة، 1994م، دار الفكر العربي، القاهرة.

    4-عرب 704 مهارات اللغة العربية:

    يقدم المقرر نصوصاً تشفع بتدريبات مكتوبة ومسجلة صوتياً في أشرطة وأقراص مدمجة. وتتنوع النصوص بين حوارات، وأحاديث ونصوص قرائية سردية مشفوعة بتدريبات متنوعة تتخللها قواعد إملائية وأسلوبية، مع التدريب على الاختصار وحسن تنسيق الكتابة والترقيم.

    أهداف المقرر:

    تهدف هذه المادة إلى رفع مستوى الدارسين في الكتابة والقراءة السليمة والحديث باللغة العربية الفصحى وفهم المقروء والمسموع.

    مفردات المقرر:

     تدريب الدارس على قراءة نصوص طويلة قراءة سليمة وفهمها، وتلخيصها، وكتابة مقالات، والحديث باللغة الفصيحة ارتجالاً، والتدريب على أنواع الخطاب والكتابة في المجالات المختلفة خاصة الكتابة الوظيفية والرسائل الإدارية والتقارير.

    المخرجات: المقدرة على الكتابة والقراءة السليمة والحديث بالعربية الفصيحة خاصة في أنواع الخطاب المختلفة.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات تحويل نصوص إلى حوارات والعكس.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمناراتوالاختبارات الشفوية والكتابة.

    المراجع:

    ·       عبد العزيز إبراهيم العصيلي: النظريات اللغوية والنفسية وتعليم اللغة العربية، ط1، مطابع التقنية للأوفست، الرياض، 1999م.

    ·       علي شعبان: قراءات في علم اللغة التطبيقي، تعريب وتحرير، ط1، جامعة الإمام محمد بن سعود، الرياض، 1995م.

    ·       صلاح عبد المجيد العربي، تعليم اللغات الحية وتعليمها بين النظرية والتطبيق، مكتبة لبنان، بيروت، 1981م.

    ·       ناصف مصطفى عبد العزيز ومحي الدين صالح، العربية للحياة، ط3 جامعة الملك سعود، 1988م، الرياض.

    ·       معهد بورقيبة، العربية المعاصرة، ط1، تونس، 1975.

    ·       إبراهيم السيد وآخرون، العربية للراشدين، ط1، مكتبة دار عالم الكتب الرياض 1988.

     5- حسب 705مقدمة في الحوسبة:

    يتناول المقرر: مقدمة عن الحاسب الآلي ومكوناته ونشأته وتطوره،  أنواع البرمجيات وأصنافها، البرامج المكتبية أهميتها وأدوات استخدامها، برنامج معالج النصوص  (MS Word) واستخداماته ، برنامج العروض التقديمية (PowerPoint)، مقدمة عن الإنترنت وطرق استخدام محركات البحث المختلفة.

    أهداف المقرر:

    2-     أن يلم الدارس بأساسيات علم الحاسوب، وأنواع البرمجيات واستخداماتها.

    3-     أن يعرف نظم التشغيل ومبادئ البرمجة.

    مفردات المقرر:

    استخدام الحاسوب في مجالات الحياة المختلفة، الأنظمة العددية، تمثيل الإعداد والبيانات والتعليمات داخل الحاسوب، مكونات الحاسوب المادية، البرمجيات وأنواعها، وسائل التخزين وتنظيم الملفات، تطبيق برمجيات (نظام التشغيل). 

    المخرجات: أن يلم الدارس نظرياً وعملياً باستخدام الحاسوب.

    طرق التدريس: محاضرات وتطبيق بالمعمل.

    وسائل التقويم: الامتحانات والأداء العملي.

    المراجع:

    1-     إبراهيم الوكيل الفار، تربويات الحاسوب وتحديات مطلع القرن الحادي والعشرين، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة، 1998.

    2-     جودت أحمد سعادة وعادل السرطاوي، استخدام الحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، 2007م.

    3-     د. ثوار ثايت عارف: أساسيات تكنولوجيا الحاسب، دار اليازوري للنشر والتوزيع، الأردن، 2005م.

    4-     Dohotre, I. A., Operating System, Technical Publication, India.

    5-     Apurva, A. Desai, Computer Graphics, PHI learning Private Limited, New Delhi, 2008.

    6- حرف 706 المخطوطات التراثية:

    تتناول هذه المادة مفهوم المخطوطات التراثية وابراز أهميتها وأنواعها ومراكز  تواجدها في إفريقيا والعالم، إضافة إلى طريقة فهرستها وأهمية صيانتها تقنياً.

    أهداف المادة:

    1.   التعريف بالمخطوطات التراثية، مفهومها وتاريخها وتطورها وأنواعها.

    2.   أنواع وأشكال الخطوط التي كتبت بها المخطوطات

    3.   التعريف على كيفية صناعة المخطوطات( الكيان المادي للمخطوطات).

    4.   فهرسة المخطوطات وطريقة تصنيفها(الضبط الببلوغرافي)

    5.   تحقيق المخطوطات وصيانتها علماً وعملاً وترميمها وتصويرها.

    6.   ملامح وأشكال المخطوطات الإفريقية.

    7.   دراسة نماذج من المخطوطات وإعادة كتابتها بالحاسوب.

    مفردات المادة:

     تعريف المخطوطات وأنواعها وتطورها والمواد التي كانت تكتب بها وعليها المخطوطات، والمواد التراثية وطريقة إعدادها وتصنيفها (فهرسة المخطوطات حفظها تقنياَ). مراكز المخطوطات في إفريقيا والعالم، المخطوطات باللغة العربية وبلغات المسلمين المكتوبة بالحرف العربي، أنواع الخط العربي في المخطوطات، الاعداد الفني للمخطوطات من حيث الألوان والجماليات، و إدخال بيانات المخطوطات في الحاسوب مع دراسة عينات من المخطوطات.

    المخرجات: في نهاية الدراسة يكون الدارس قد عرف أهمية المخطوطات وأنواعها وتطورها والمواد التي كانت تكتب بها وعليها عبر المراحل  المختلفة ، وأهمية صيانة المخطوطات من حيث الألوان والجماليات، وتدرب على قراءة مجموعة منها وعالجها بإدخالها في الحاسوب.

    طرق التدريس:

    المحاضرات وسمنارات وتطبيق عملي بدراسة عينات من المخطوطات.

    وسائل التقويم: الامتحانات والاختبارات الدورية والتطبيقات العملية.

    المراجع:

    أولاً: الكتب:

    1.    أيمن فؤاد سيد، الكتاب العربي المخطوط وعلم المخطوطات، الناشر، الدار المصرية اللبنانية ، الطبعة الأولي: ربيع آخر 1418هـ 1997م.

    2.   عبد الستار الحلوجي، نحو علم مخطوطات عربي، الطبعة الأولي، الناشر: دار القاهرة، السنة الأولي.

    3.   ____________، المخطوطات والتراث العربي، الطبعة الأولي، النااشر: الدار المصرية اللبنانية، شوال 1422هـ يناير 2002م.

    4.   _____________، المخطوط العربي، الطبعة الأولي، الناشر: الدار المصرية اللبنانية، ربيع أول 1423هـ مايو 2002م.

    5.    محمود عباس حمودة، تاريخ الكتاب الإسلامي المخطوط.

    6.   سماء زكي المحاسين، الوسائل التوضيحية في المخطوطات العلمية العربية، مطبوعات مكتبة الملك فهد الوطنية، الرياض 1422هـ 2001م.

    7.   مصطفي السيد يوسف، صيانة المخطوطات علماً وعملاً، الناشر: عالم الكتب.

    8.   فهرست المخطوطات والصورات، الجزء الثاني، مطبوعات جامعة الإمام محمد بن سعود الاسلامية، 1402هـ 1982م.

    9.   يوسف الخليفة أبوبكر، الحرف العربي في لغات الشعوب الإسلامية وثقافتها فى (رسالة القرآن) تحرير إدارة البحوث والدراسات الإسلامية، قطر، 2010م.

      ثانياً: البحوث العلمية والدراسات المتخصصة:

    1.   عبد الله عبد القادر محمد، المخطوطات التراثية المكتوبة بالحرف العربي-التراث السواحيلي نموذجاً، جامعة نيروبي،2012م.

    2.   إدريس محمد عثمان، التراث المكتوب بالحرف العربي في البلاد العربي الإفريقي، جامعة مكريري، يوغندا.

    الفصل الدراسي الثاني

    رمز المقرر

    المادة

    نظري

    عملي

    الساعات المعتمدة

    حرف 707

    التحليل الفولولوجي والمورفولوجي

    2

    2

    3

    حرف 708

    الكتابة العربية تاريخها وتطورها (مع العناية بكتابة لغات المسلمين)

    2

    -

    2

    حرف 709

    نظريات تعليم القراءة والكتابة

    2

    -

    2

    حرف 710

    إعداد مواد تعليم القراءة والكتابة للصغار والكبار

    2

    2

    3

    حرف 711

    مناهج البحث اللغوي والتربوي

    2

    2

    3

    حسب 712

    حوسبة كتابة اللغات

    2

    2

    3

    حرف 713

    البحث التكميلي

     

     

    5

    الجمــــــــــــــــــلة

    21

     

     

    وصف مقررات الفصل الدراسي الثاني

    1- حرف 707 التحليل الفونولوجي والمورفولوجي (دراسة تطبيقية):

      تتناول هذه المادة تعريف الأصوات الأساسية والفرعية (الفونيمات والألوفونات) والنظام الصوتي للغات- ألأصوات المفردة والمركبة – تجاور الأصوات وتوزيعها في الكلمة- تطبيقات على اللغة العربية واللغات الإفريقية. تعريف المورفيم وأنواعه وتوزيعه، والفرق بين علم المورفولوجيا وعلم الصرف.

    أهداف المقرر:

    ·       أن يتعرف الدارس على المفاهيم الأساسية في كل من الفونولوجيا والمورفولوجيا.

    ·       أن يتعرف على مراحل وطرق التحليل الفونولوجي والمورفولوجي.

    ·       أن يتعرف على الخصائص الفونولوجية والمورفولوجية للغة العربية واللغات الإفريقية.

    مفردات المقرر:

    ·       الأصوات الأساسية والثانوية (الفونيم والألوفون).

    ·       السمات المقطعية وفوق المقطعية.

    ·       التصريفات (المورفيمات) الجذر والزوائد (السوابق واللواحق والحشو).

    ·       التحليل الفونولوجي بالتطبيق على لغة من اللغات.

    ·       التحليل المورفولوجي.

    المخرجات: في نهاية دراسة المقرر يكون الدارس قد اكتسب المقدرة على تحليل أصوات اللغات، وتحليل المورفيمات.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات واختبارات دورية وتطبيقات عملية..

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمناراتواختبارات دورية وتطبيقات عملية.

    المراجع:

    1-     يوسف الخليفة أبوبكر، مدخل إلى علم اللغة، جامعة السودان المفتوحة، الخرطوم 2007م.

    2-     محمود فهمي حجازي، مدخل إلى علم اللغة، ط2، دار الثقافة، القاهرة 1978م.

    3-     زكريا ميشال، الالسنية التوليدية والتحويلية، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر، تونس 1986م.

    4-     عبده الراجعي، علم اللغة وتعليم العربية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الرياض، 1997.

    2- حرف 708 الكتابة العربية- تاريخها وتطورها (مع العناية بكتابة لغات المسلمين):

    تتناول هذه المادة تعريف الكتابة العربية وتطورها قبل الإسلام وبعده، وانتقال الألفباء العربية إلى لغات الشعوب الإسلامية، والتعديلات التي أدخلها المسلمون على الحروف العربية لتمثيل الأصوات غير العربية بحروف عربية، والتجديدات التي أدخلت على نظام الكتابة عن طريق إيسيسكو، وهي ما يسمى بالحروف المنمطة، والتطورات التي تمت  بإدخال هذه الحروف في الحاسوب.

    أهداف المقرر:

    1- أن يلم الدارس بتطور الكتابة العربية.

    2- أن يتعرف الدارس على كيفية كتابة الشعوب الإسلامية في آسيا وأفريقيا للغاتها بالحرف العربي.

    3- التعديلات التي أدخلت على الحروف العربية لتناسب أصوات اللغات غير العربية.

    4- نماذج من كتابة اللغات بالحرف العربي.

    مفردات المقرر:

    الكتابة قبل الإسلام- التعديلات التي أدخلت على الكتابة العربية في القرن الهجري الأول والثاني، كتابة لغات المسلمين بالحرف العربي، مشكلات الكتابة، محاربة الاستعمار للحرف العربي، العودة إلى الحرف العربي.

    المخرجات: أن يلم الدارس بالتطورات التي حدثت للكتابة العربية عندما كتبت بها اللغات الأخرى بالحرف العربي، والتطور المعاصر لإدخالها في اليونيكود ونظام الحرف العربي المنمط التي تتبناه إيسيسكو.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمنارات

     

    المراجع:

    1- أحمد عبد الرحمن وهشام إبراهيم، المخطوطات المصممة حاسوبياً لجامعة إفريقيا العالمية واختلافها عن الحروف المستخدمة حالياً، جامعة إفريقيا العالمية 2010م.

    2- محمد عبد الرحمن حسن، تطبيقات واستخدامات الحرف العربي المعدل المحوسب ومشكلات التطبيق، جامعة افريقيا العالمية 2011م.

    6-     محمد العبد: اللغة المكتوبة واللغة المنطوقة (بحث في النظرية)، القاهرة دار الفكر للدراسات والنشر والتوزيع، 1990م.

    7-     مجموعة مؤلفين: أصل الخط العربي وتطوره في العصور المختلفة، بغداد وزارة الثقافة، 1986م.

    3- حرف 709 نظريات تعليم القراءة والكتابة:

    تتناول هذه المادة النظريات المختلفة الخاصة بتعليم الكتابة مثل النظرية الكلية- النظرية الجزئية – النظرية التوليفية- الطريقة البغدادية – الطرق المستخدمة في أفريقيا- طريقة إيسيسكو و محاسن كل نظرية وعيوبها.

    أهداف المقرر:

    1- يلم الدارس بما يدور من جدل حول أفضل الطرق لتعليم القراءة والكتابة للمبتدئين والكبار.

    2- أن يدرس الممارسات في أفريقيا وآسيا في تعليم القراءة والكتابة.

    3- التعرف على أهداف وطرق وأساليب تدريس القراءة والكتابة.

    4- التعرف على الأشكال الهندسية للحروف العربية.

    مفردات المقرر:

    أهداف القراءة والكتابة، مشكلات رسم الحروف والكلمات، علامات الترقيم، تدريب العين والسمع واليد على أشكال الحروف، الفروق بين الحروف وبين الدلالات الصوتية للحروف، الفرق بين نظام الهجاء في اللغة العربية واللغات الأخرى.

    المخرجات: أن يتعرف الدارس على نظريات تعليم القراءة والكتابة ومحاسن ومساوي كل منها، ويتعرف على مشكلات الكتابة والقراءة والفرق بين تعليم الصغار وتعليم الكبار للقراءة والكتابة.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمنارات

    المراجع:

    1- المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، تطور مناهج تعليم الكتابة والإملاء في مراحل التعليم العام في الوطن العربي، تونس 1983.

    2- حسن شحاتة، تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، ط2، الدار المصرية للكتب والوسائل 1984.

    3- ألين ج كمهي وهونج و.كت: صعوبات القراءة ترجمة حمدان علي نصر وشفيق فلاح، منشورات الكسو والمركز العربي للتعريب والترجمة والتأليف بدمشق، 1999.

    4- محمد محمود رضوان: تعليم القراءة للمبتدئين، دار مصر للطباعة، القاهرة،1958.

    5- انشراح عجيب السيد عجيب: العوامل المؤثرة في تنمية القراءة لدى تلاميذ مرحلة الأساس، رسالة ماجستير تكميلية في معهد الخرطوم الدولي للغة العربية،1999م.

    6- حلمي خليل: دراسات في اللسانيات التطبيقية، ط1، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية،2000م.

    7- O.Brlen. Margrat Allen: The Exploration of Reading and Writing          Skills Developed Through Methods of Computer Intonation Learning at Elementary School Level,  DI.A,Vol.60,No.8, February 2000 

     

    4- حرف 710 إعداد مواد تعليم القراءة والكتابة للصغار والكبار (باللغات غير العربية):

    يتناول المقرر أسس إعداد المواد التعليمية- حروف اللغة العربية وحروف اللغات الأخرى- قواعد كتابة اللغات بالحرف العربي- الحركات غير العربية- الأشكال الهندسية للحروف العربية- كتابة اللغات التي لم تكتب قبل ذلك – طرق تعليم القراءة والكتابة للصغار والكبار- خطة الكتاب – تعليم مبادئ الحساب – مرحلة المهارة في القراءة والكتابة- ربط تعليم القراءة والكتابة باللغة المحلية بتعليم العربية وقراءة القرآن.

    أهداف المقرر:

    1- أن يعرف الدارس كيف يطبق المبادئ والنظريات اللغوية والتربوية على إعداد المواد التعليمية، خاصة تعليم القراءة والكتابة.

    2- أن يتدرب على صناعة الكتاب للمبتدئين في مجال تعليم القراءة والكتابة.

    3- أن يعرف الفرق بين متطلبات تعليم القراءة والكتابة للصغار والكبار.

    مفردات المقرر:

    مراجعة نظريات تعليم القراءة والكتابة وتطبيقها عملياً في تأليف كتاب تعليمي بلغته، معرفة الحروف والحركات الجديدة التي تدل على أصوات غير عربية، استخدام الحاسوب في كتابة اللغات بالحرف العربي، خطة الكتاب التعليمي، كتاب المعلم، وكتاب التدريبات، التدرج من تعليم الحروف إلى الكلمات إلى الجمل الصغيرة والطويلة والفقرات والقصص والأمثال والحكم، تعليم مبادئ الحساب، والتدريب على الحروف العربية التي لا توجد في لغة الدارس صوتاً وكتابة.

    المخرجات: أن يتدرب الدارس عملياً على تأليف المواد التعليمية للصغار والكبار في مجال تعليم القراءة والكتابة.

    طرق التدريس: المحاضرات، السمنارات، التدريب العملي على تأليف المواد التعليمية

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمناراتوتقويم المادة التعليمية التي يعدها في مجال تعليم القراءة والكتابة للصغار أو الكبار في مجال لغته.

    المراجع:

    1- يوسف الخليفة أبوبكر، دليل كتابة اللغات بالحرف العربي وإعداد المواد التعليمية باللغات غير العربية.

    2- محمد عزت عبد الموجود وآخرون، أسس بناء المنهج سياسيات المنهج وتنظيمه.

    3- رشدي طعيمة، إعداد المواد التعليمية وتأليف النصوص.

    4- مركز يوسف الخليفة: دليل إعداد المواد التعليمية، جامعة أفريقيا العالمية، 2013.

    5- حرف 711 مناهج البحث اللغوي:

    يتناول هذا المقرر أنواع البحث اللغوي وعناصره المكونة له وطرق جمع المعلومات اللغوية وتدوين وتحليل البيانات الإحصائية واستخلاص النتائج. التعرف على برامج التحليل الاحصائي الحاسوبية والتدريب العملي على البحث العلمي.

    أهداف المقرر:

    1-     التعرف على المناهج المختلفة للبحث العلمي.

    2-     تدريب الطلاب على إجراء البحث والدراسات الميدانية وتحليل البيانات.

    3-     التدريب على كتابة البحوث والتوثيق.

    4-     التدريب على استخدام المراجع والمعاجم ودوائر المعارف، وكتابة الهوامش.

    5-     إشعار الدارس بالمسؤولية والأمانة العلمية في كتابة البحث.

    مفردات المقرر:

    دراسة أساليب البحث العلمي واستراتيجياته، وطرق جمع المعلومات وكتابة البحث، وتوثيق المعلومات، والتدريب على إعداد أوراق بحثية بطريقة علمية، أثناء الفصل الدراسي يقدم الطلاب أورقاً بحثية صغيرة للتدريب.

    المخرجات: بنهاية المقرر يكون الطالب قادراً على إجراء البحث العلمي مستخدماً المنهج العلمي الذي درسه، وملبياً ما تتطلبه المسؤولية والأمانة العلمية.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات، تدريب عملي على   إعداد البحوث العلمية.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمنارات وإعداد أوراق بحثية بمواصفات علمية ويكون الامتحان النهائي من شقين 1. امتحان مكتوب 50%،  2. وورقة بحثية 50%

    6- حسب 712 حوسبة كتابة اللغات

    يتناول المقرر مجالات حوسبة اللغات المختلفة، لغات برمجة اللغات، تجربة جامعة إفريقيا في حوسبة الحرف القرآني، طرق استخدام برنامج الحرف القرآني وصعوباته، كيفية استخدام التشكيل، وطرق تنصيب البرنامج.

    أهداف المقرر:

    1-     دراسة الحروف والحركات غير العربية التي تمت حوسبتها.

    2-     دراسة حروف لغات المسلمين التي دخلت في نظام اليونيكود العالمي.

    3-     مشكلات حوسبة الحرف العربي.

    4-     التدريب على استخدام الحاسوب في كتابة اللغات الأخرى.

    مفردات المقرر:

    الحروف المنمطة التي اعتمدتها إيسيسكو، حروف لغات المسلمين التي دخلت في نظام اليونيكود العالي، مشكلات التشكيل، توحيد نظام كتابة لغات المسلمين بالحرف العربي لغات المسلمين المحوسبة وغير المحوسبة، التدريب على استخدام الحاسوب في كتابة اللغات الأخرى، البرامج الحاسوبية التي تساعد على نشر الحرف العربي. 

    المخرجات: يكون الدارس قادراً على استخدام الحاسوب في كتابة لغته وتدريب الآخرين أيضاً على استخدام الحاسوب في كتابة لغاتهم.

    طرق التدريس: محاضرات والتدريب العملي على استخدام الحاسوب.

    وسائل التقويم: الامتحانات والأداء العملي.

    المراجع:

    1- بابكر قدرماري، تجربة جامعة أفريقيا العالمية في توظيف الحرف العربي المحوسب.

    2- يوسف الخليفة أبوبكر، الحرف العربي في ثقافات الشعوب الإسلامية ولغاتها في (رسالة القرآن) تحرير إدارة البحوث والدراسات الإسلامية، قطر، 2010م.

    3- إبراهيم أمين فضيل، تجربة جامعة إفريقيا العالمية في حوسبة الحرف العربي.

    4- محمد عبد الرحمن حسن، حوسبة العربي المنمط: المشكلات وصعوبات الاستخدام، مركز يوسف الخليفة لكتابة اللغات بالحرف العربي، جامعة إفريقيا العالمية، 2011م.

    7-حرف 713 البحث التكميلي (5 ساعات معتمدة):

    يقدم الطالب ورقة بحثية نتناول واحداً من موضوعات مجالات التخصص، وهو عبارة عن تطبيق عملي لما درسه في حوسبة الحرف العربي وإعداد المواد التعليمية وأن يكون التطبيق في مجال لغته التي يتحدثها لغة أم، أو يكون البحث من قسمين الأول بحث نظري حول لغته والقسم الثاني إعداد مادة في تعليم القراءة والكتابة بلغته (للصغار أو الكبار).

    ملحوظة:

     يجوز لحامل هذا الدبلوم العالي الالتحاق ببرامج الماجستير في كليات الجامعة (كلية التربية أو الآداب) على أن يكون قد حصل على البكالوريوس بدرجة جيد جداً أو بدرجة جيد مع خبرة لا تقل عن ثلاث سنوات، وأن يكون قد حصل في مواد الدبلوم العالي على نسبة لا تقل عن 60%

    .

    العنوان: الخرطــوم : ص . ب 2469 – فاكس: 00249- 153998992    

         هــــــــاتف المــــــــــــــركز:  00249 -153995991

    البريد الالكتروني: info@alharfalarabi.org            

               عنوان الموقع: www.alharfalarabi.org

  • وسط حضور كبير من الوزراء وسفراء الدول: الجامعة تنظم إفطارها السنوي

     

    وسط حضور كمي ونوعي أمه مجموعة من سفراء الدول والوزراء نظمت الجامعة إفطارها السنوي بمباني الجامعة يوم السبت 18 رمضان وقد تخلل برنامج الإفطار حفل مصغر تبودلت فيه الكلمات حيث تحدث في بداية الحفل البروفيسور  كمال محمد عبيد مدير الجامعة والذي رحب بالضيوف قائلاً: أن جامعة أفريقيا العالمية درجت علي تنظيم هذا الإفطار سنوياً شاكراً الضيوف علي تلبية الدعوة، بعد ذلك تحدث الدكتور مصطفي عثمان إسماعيل رئيس مجلس أمناء الجامعة والذي رحب بالضيوف من السفراء والوزراء وأعضاء مجلس الأمناء مشيداً في كلمته بالعاملين بالجامعة علي الجهد الذي يبزلونه وقدم شكره للمانحين علي دعمهم المتواصل للجامعة وفي سبيل تطوير الجامعة قال أن هدفهم الوصول بطلاب الجامعة الي 20 ألف طالب في العام 2020 متحدثاً عن دور الجامعة الرائد في أفريقيا وبقية دول العالم الأخري مشيداً بخريجي الجامعة الذين يشغلون وظائف قيادية وبارزه في بلدانهم .

  • خطوات التسجيل للطلاب المقبولين بالجامعة

     

    1/سيكون التسجيل بمباني إدارة القبول والتسجيل {داخل سور الجامعة}

    2/المعاينات تتم داخل الكليات وكل كلية لها لجنة معاينة بداخلها ومعها قوائم كل الطلاب

    3/الطلاب الذين قدموا للقبول من داخل الجامعة (تقديم مباشر) عليهم ملء إستمارة التعليم العالي التي ستعطى لهم في صالة التسجيل بعد دفع قيمتها (40ج)

    4/الطلاب المقبولين عبر الإدارة العامة للقبول لجميع الكليات لا تنطبق عليهم شروط الفقرة (3) أعلاه وعلى الطالب من هؤلاء أن يوضح لموظف ادارة القبول طريقة قبوله.

    5/على الطالب - بعد المعاينة – عمل كشف طبي بمستوصف الجامعة الطبي بعد دفع الرسوم المقررة للكشف(   )

    6/يبدأ التسجيل يومياً من الساعة التاسعة صباحاً إلي الساعة الواحدة ظهراً عدا يومي الجمعة والسبت من كل أسبوع.

    خطوات التسجيل:

    1/يذهب كل طالب إلى الكلية التى قبل بها لمقابلة لجنة المعاينة(( لكل كلية لجنة معاينة داخلها))

    2/سيعطى الطالب ورقة المعاينة والجزء الاسفل منها مخصص للطبيب.

     

    3/يذهب الطالب بهذه الورقة لمقابلة طبيب الجامعة (تقع العيادة فى الجزء الشمالى الشرقى من سور الجامعة).

    4/يعود الطالب لإدارة القبول (النافذة المخصصة) لأخذ اذن توريد مصروفات.

    5/بموجب ذلك الاذن يذهب الطالب للبنك للدفع . بعد الدفع عليه تصوير ايصال الدفع.

    6/يعود الطالب (للنافذة المخصصة) لاكمال اجراءات التسجيل .

    7/سيعطى الطالب عدد 2 أوراق لتوزيعها على (عمادة الطلاب/قسم الجوازات/ النافذة رقم]   [ بادارة القبول لعمل البطاقة)

     

    مطلوبات التسجيل للطلاب السودانيين:-

     

    1-             يحمل الطالب كل المصروفات المقررة لكل كلية او نص المصروفات.

    2-             مبلغ ( ) لمقابلة رسوم التسجيل والكشف الطبي

    3-             الشهادة الثانوية (أصل + 4 صور منها)

    4-             الجنسية أو الجواز او الرقم الوطى (أصل + 4 صور منها)

    عدد 6 صور بحجم جواز السفر.

    مطلوبات التسجيل للطلاب الوافدين

     

     

    1- ستعطي للطالب استمارة التعليم العالي بعد دفع القيمة(  

    2- علي الطالب توثيق شهادته الثانوية فى وزارة التربية والتعليم السودانية (غرب كوبرى كوبر).

    3- على الطالب إحضار شهادة (H.I.V) حديثة من مركز صحى الجامعة.

    4- الطالب الذي كان بمعهد اللغة العربية عليه إبراز شهادة توضح إكماله للمستوى الثالث

    5-             الطالب المقبول بمصروفات عليه دفعها كاملة .

    ملحوظة :

    التسجيل بالنسبة للطلاب الجدد مستمر حالياً من داخل الجامعة

    التسجيل بالنسبة للطلاب القدامي يبدأ يوم 2013/9/1

     

  • خطوات التسجيل للطلاب المقبولين بالجامعة

     

    1/سيكون التسجيل بمباني إدارة القبول والتسجيل {داخل سور الجامعة}

    2/المعاينات تتم داخل الكليات وكل كلية لها لجنة معاينة بداخلها ومعها قوائم كل الطلاب

    3/الطلاب الذين قدموا للقبول من داخل الجامعة (تقديم مباشر) عليهم ملء إستمارة التعليم العالي التي ستعطى لهم في صالة التسجيل بعد دفع قيمتها (40ج)

    4/الطلاب المقبولين عبر الإدارة العامة للقبول لجميع الكليات لا تنطبق عليهم شروط الفقرة (3) أعلاه وعلى الطالب من هؤلاء أن يوضح لموظف ادارة القبول طريقة قبوله.

    5/على الطالب - بعد المعاينة – عمل كشف طبي بمستوصف الجامعة الطبي بعد دفع الرسوم المقررة للكشف(   )

    6/يبدأ التسجيل يومياً من الساعة التاسعة صباحاً إلي الساعة الواحدة ظهراً عدا يومي الجمعة والسبت من كل أسبوع.

    خطوات التسجيل:

    1/يذهب كل طالب إلى الكلية التى قبل بها لمقابلة لجنة المعاينة(( لكل كلية لجنة معاينة داخلها))

    2/سيعطى الطالب ورقة المعاينة والجزء الاسفل منها مخصص للطبيب.

    3/يذهب الطالب بهذه الورقة لمقابلة طبيب الجامعة (تقع العيادة فى الجزء الشمالى الشرقى من سور الجامعة).

    4/يعود الطالب لإدارة القبول (النافذة المخصصة) لأخذ اذن توريد مصروفات.

    5/بموجب ذلك الاذن يذهب الطالب للبنك للدفع . بعد الدفع عليه تصوير ايصال الدفع.

    6/يعود الطالب (للنافذة المخصصة) لاكمال اجراءات التسجيل .

    7/سيعطى الطالب عدد 2 أوراق لتوزيعها على (عمادة الطلاب/قسم الجوازات/ النافذة رقم]   [ بادارة القبول لعمل البطاقة)

    مطلوبات التسجيل للطلاب السودانيين:

    1-             يحمل الطالب كل المصروفات المقررة لكل كلية او نص المصروفات.

    2-             مبلغ ( ) لمقابلة رسوم التسجيل والكشف الطبي

    3-             الشهادة الثانوية (أصل + 4 صور منها)

    4-             الجنسية أو الجواز او الرقم الوطى (أصل + 4 صور منها)

    عدد 6 صور بحجم جواز السفر.

    مطلوبات التسجيل للطلاب الوافدين

    1- ستعطي للطالب استمارة التعليم العالي بعد دفع القيمة () 

    2- علي الطالب توثيق شهادته الثانوية فى وزارة التربية والتعليم السودانية (غرب كوبرى كوبر).

    3- على الطالب إحضار شهادة (H.I.V) حديثة من مركز صحى الجامعة.

    4- الطالب الذي كان بمعهد اللغة العربية عليه إبراز شهادة توضح إكماله للمستوى الثالث

    5-        الطالب المقبول بمصروفات عليه دفعها كاملة .

    ملحوظة :

    التسجيل بالنسبة للطلاب الجدد مستمر حالياً من داخل الجامعة

    التسجيل بالنسبة للطلاب القدامي يبدأ يوم 2013/9/1

     

    p class= lang= dir=

    font-size: 16.0pt; font-family: 'MCS RedSea S_U normal\.';span style=margin-right: 27.0pt; text-align: justify; text-justify: kashida; text-kashida: 0%;            

    margin-right: 63.0pt; text-align: justify; text-justify: kashida; text-kashida: 0%; text-indent: -.5in; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 63.0pt; lang=

  • وسط حضور كبير من الوزراء وسفراء الدول: الجامعة تنظم إفطارها السنوي

     

    وسط حضور كمي ونوعي أمه مجموعة من سفراء الدول والوزراء نظمت الجامعة إفطارها السنوي بمباني الجامعة يوم السبت 18 رمضان وقد تخلل برنامج الإفطار حفل مصغر تبودلت فيه الكلمات حيث تحدث في بداية الحفل البروفيسور  كمال محمد عبيد مدير الجامعة والذي رحب بالضيوف قائلاً: أن جامعة أفريقيا العالمية درجت علي تنظيم هذا الإفطار سنوياً شاكراً الضيوف علي تلبية الدعوة، بعد ذلك تحدث الدكتور مصطفي عثمان إسماعيل رئيس مجلس أمناء الجامعة والذي رحب بالضيوف من السفراء والوزراء وأعضاء مجلس الأمناء مشيداً في كلمته بالعاملين بالجامعة علي الجهد الذي يبزلونه وقدم شكره للمانحين علي دعمهم المتواصل للجامعة وفي سبيل تطوير الجامعة قال أن هدفهم الوصول بطلاب الجامعة الي 20 ألف طالب في العام 2020 متحدثاً عن دور الجامعة الرائد في أفريقيا وبقية دول العالم الأخري مشيداً بخريجي الجامعة الذين يشغلون وظائف قيادية وبارزه في بلدانهم .

  • مدير الجامعة يستقبل وزير الدولة بوزارة الخارجية الصومالي

    إستقبل البروفيسور كمال محمد عبيد مدير الجامعة بمكتبة وفداً من دولة الصومال بقيادة  وزير الدولة بوزارة الخارجية الصومالي حيث تطرق اللقاء للعديد من القضايا حيث قدم الوزير الصومالي شكره لجامعة إفريقيا العالمية علي دورها الكبير في خدمة المجتمع الصومالي وقال أنه لاتوجد جهة أو مؤسسة في الصومال إلا ويديرها واحد من خريجي جامعة أفريقيا وأشار الي أنه درس في هذه الجامعة بمعهد دراسات الكوارث، وطالب الوزير بأن تكون هنالك دراسات تختص بالأمن والبنوك والمؤسسات المالية لطلابهم وأكد علي أنهم مقبلون علي هيكلة مؤسسات الدولة ويحتاجون في هذه الفتره الي الكادر الفني المدرب لذلك نطلب من جامعة أفريقيا زيادة  التنوع في التخصصات وأوضح أن لديهم نقص في الكوادر الفنية في تخصصات العلوم ، التمريض ، والمختبرات الطبية، وقدم الوزير للسيد المدير شرحاً وافياً عن الوضع في الصومال وقال أن هنالك تفاؤل بإعادة هيبة الدولة حيث بدأت الدول بالإعتراف بدولة الصومال الموحد وطالب الوزير الجامعة بعقد سمنارات ومؤتمرات فكرية وإستضافة بعض العلماء لمناقشة قضايا التشرد في الصومال للإستفادة من التجربة السودانية .

    السيد المدير يرحب بالوفد

    رحب السيد المدير في كلمته بالضيوف وأعرب عن سعادته بالزيارة وقال: كنت مسؤول العلاقات الخارجية في الحزب عام 2001 وجاء طلب بإرسال قوات مسلحة الي الصومال فكان رأي أن الصومال لاتحتاج لقوات إنما تحتاج لتعليم فكان القرار بأن تفتح كل الجامعات السودانية في وجه الصوماليين لأن التعليم هو الذي يحل المشكلة الصومالية وقال السيد الدير أن جامعة أفريقيا كانت ومازالت تقدم خدماتها للدولة الصومالية مضيفاً: أن مايجب أن يفتخر به الصوماليون هو أن جهاز التعليم هو الجهاز الوحيد الذي لم ينهار وأكد المدير للوفد علي أن جامعة أفريقيا ستتوسع في برامج التعليم العالي بالتشاور معكم في تحديد التخصصات وأضاف: الجامعة بها مجموعة من الخبراء في كافة المجالات لانمانع في إستعانتكم بهم اذا رأيتم ذلك ونحن نؤكد دعمنا لكم في كافة المجالات .

  • مدير الجامعة يستقبل وزير الدولة بوزارة الخارجية الصومالي

    إستقبل البروفيسور كمال محمد عبيد مدير الجامعة بمكتبة وفداً من دولة الصومال بقيادة  وزير الدولة بوزارة الخارجية الصومالي حيث تطرق اللقاء للعديد من القضايا حيث قدم الوزير الصومالي شكره لجامعة إفريقيا العالمية علي دورها الكبير في خدمة المجتمع الصومالي وقال أنه لاتوجد جهة أو مؤسسة في الصومال إلا ويديرها واحد من خريجي جامعة أفريقيا وأشار الي أنه درس في هذه الجامعة بمعهد دراسات الكوارث، وطالب الوزير بأن تكون هنالك دراسات تختص بالأمن والبنوك والمؤسسات المالية لطلابهم وأكد علي أنهم مقبلون علي هيكلة مؤسسات الدولة ويحتاجون في هذه الفتره الي الكادر الفني المدرب لذلك نطلب من جامعة أفريقيا زيادة  التنوع في التخصصات وأوضح أن لديهم نقص في الكوادر الفنية في تخصصات العلوم ، التمريض ، والمختبرات الطبية، وقدم الوزير للسيد المدير شرحاً وافياً عن الوضع في الصومال وقال أن هنالك تفاؤل بإعادة هيبة الدولة حيث بدأت الدول بالإعتراف بدولة الصومال الموحد وطالب الوزير الجامعة بعقد سمنارات ومؤتمرات فكرية وإستضافة بعض العلماء لمناقشة قضايا التشرد في الصومال للإستفادة من التجربة السودانية .
    السيد المدير يرحب بالوفد
    رحب السيد المدير في كلمته بالضيوف وأعرب عن سعادته بالزيارة وقال: كنت مسؤول العلاقات الخارجية في الحزب عام 2001 وجاء طلب بإرسال قوات مسلحة الي الصومال فكان رأي أن الصومال لاتحتاج لقوات إنما تحتاج لتعليم فكان القرار بأن تفتح كل الجامعات السودانية في وجه الصوماليين لأن التعليم هو الذي يحل المشكلة الصومالية وقال السيد الدير أن جامعة أفريقيا كانت ومازالت تقدم خدماتها للدولة الصومالية مضيفاً: أن مايجب أن يفتخر به الصوماليون هو أن جهاز التعليم هو الجهاز الوحيد الذي لم ينهار وأكد المدير للوفد علي أن جامعة أفريقيا ستتوسع في برامج التعليم العالي بالتشاور معكم في تحديد التخصصات وأضاف: الجامعة بها مجموعة من الخبراء في كافة المجالات لانمانع في إستعانتكم بهم اذا رأيتم ذلك ونحن نؤكد دعمنا لكم في كافة المجالات .

     

  • مدير الجامعة يستقبل وزير الدولة بوزارة الخارجية الصومالي

    إستقبل البروفيسور كمال محمد عبيد مدير الجامعة بمكتبة وفداً من دولة الصومال بقيادة  وزير الدولة بوزارة الخارجية الصومالي حيث تطرق اللقاء للعديد من القضايا حيث قدم الوزير الصومالي شكره لجامعة إفريقيا العالمية علي دورها الكبير في خدمة المجتمع الصومالي وقال أنه لاتوجد جهة أو مؤسسة في الصومال إلا ويديرها واحد من خريجي جامعة أفريقيا وأشار الي أنه درس في هذه الجامعة بمعهد دراسات الكوارث، وطالب الوزير بأن تكون هنالك دراسات تختص بالأمن والبنوك والمؤسسات المالية لطلابهم وأكد علي أنهم مقبلون علي هيكلة مؤسسات الدولة ويحتاجون في هذه الفتره الي الكادر الفني المدرب لذلك نطلب من جامعة أفريقيا زيادة  التنوع في التخصصات وأوضح أن لديهم نقص في الكوادر الفنية في تخصصات العلوم ، التمريض ، والمختبرات الطبية، وقدم الوزير للسيد المدير شرحاً وافياً عن الوضع في الصومال وقال أن هنالك تفاؤل بإعادة هيبة الدولة حيث بدأت الدول بالإعتراف بدولة الصومال الموحد وطالب الوزير الجامعة بعقد سمنارات ومؤتمرات فكرية وإستضافة بعض العلماء لمناقشة قضايا التشرد في الصومال للإستفادة من التجربة السودانية .

    السيد المدير يرحب بالوفد

    رحب السيد المدير في كلمته بالضيوف وأعرب عن سعادته بالزيارة وقال: كنت مسؤول العلاقات الخارجية في الحزب عام 2001 وجاء طلب بإرسال قوات مسلحة الي الصومال فكان رأي أن الصومال لاتحتاج لقوات إنما تحتاج لتعليم فكان القرار بأن تفتح كل الجامعات السودانية في وجه الصوماليين لأن التعليم هو الذي يحل المشكلة الصومالية وقال السيد الدير أن جامعة أفريقيا كانت ومازالت تقدم خدماتها للدولة الصومالية مضيفاً: أن مايجب أن يفتخر به الصوماليون هو أن جهاز التعليم هو الجهاز الوحيد الذي لم ينهار وأكد المدير للوفد علي أن جامعة أفريقيا ستتوسع في برامج التعليم العالي بالتشاور معكم في تحديد التخصصات وأضاف: الجامعة بها مجموعة من الخبراء في كافة المجالات لانمانع في إستعانتكم بهم اذا رأيتم ذلك ونحن نؤكد دعمنا لكم في كافة المجالات .

  • إنتهاء إمتحانات الجامعة وبداية التسجيل للطلاب الجدد

     

    أختتمت بجمبع كليات الجامعة إمتحانات العام الدراسي 2012ـــ 2013 وقد سارت الإمتحانات بصور طيبة، هذا وقد بدأت بإدارة القبول إجراءات تسجيل الطلاب الجدد للعام الدراسي الجديد في كافة التخصصات 

  • إنتهاء إمتحانات الجامعة وبداية التسجيل للطلاب الجدد


    أختتمت بجمبع كليات الجامعة إمتحانات العام الدراسي 2012ـــ 2013 وقد سارت الإمتحانات بصور طيبة، هذا وقد بدأت بإدارة القبول إجراءات تسجيل الطلاب الجدد للعام الدراسي الجديد في كافة التخصصات .
    < السابق
    التالي >













  • الجامعة تنظم إفطارها السنوي السبت القادم


    تنظم الجامعة إفطارها السنوي يوم السبت القادم 7/27/ 2013 الموافق 18/ رمضان للعام 1434بمباني الجامعة وقدوجهت الدعوة للسفراء المقيمين بالخرطوم والمنظمات العامله بالسودان وعدد من كبار الشخصيات بالدوله 

  • الجامعة تنظم إفطارها السنوي السبت القادم

     

    تنظم الجامعة إفطارها السنوي يوم السبت القادم 7/27/ 2013 الموافق 18/ رمضان للعام 1434بمباني الجامعة وقد وجهت الدعوة للسفراء المقيمين بالخرطوم والمنظمات العامله بالسودان وعدد من كبار الشخصيات بالدولة. 

  • إنتهاء إمتحانات الجامعة وبداية التسجيل للطلاب الجدد

    أختتمت بجمبع كليات الجامعة إمتحانات العام الدراسي 2012ـــ 2013  وقد سارت الإمتحانات بصور طيبة، هذا وقد بدأت بإدارة القبول إجراءات تسجيل الطلاب الجدد للعام الدراسي الجديد في كافة التخصصات .

  • إنطلاق قوافل الجامعة في أغسطس القادم

     

    درجت جامعة إفريقيا العالمية علي تسيير قوافل دعوية من طلاب وأساتذة الجامعة في كل عام الي كافة أنحاء السودان وذلك لتوثيق عري التواصل بين مجتمع الجامعة وفئات المجتمع الأخري داخل وخارج السودان وتأهيل وتدريب الطلاب علي أمور الدعوة ونشر الدين وفي هذا العام تسير الجامعة العديد من القوافل الي مختلف ولايات وأقاليم السودان حيث تنطلق القوافل في التاسع عشر من أغسطس القادم الموافق 12 شوال للعام 1434 وتأتي تقسيمات القوافل علي النحو التالي:

    قوافل الطلاب وتتجه الي

    تمبول، الجنيد ،جياد، أبو عشر ،الحصاحيصا، عطبره ،أبو حمد ، الشيخ الصديق ، الشوك، الغابة ، كوستي ، المناقل، تبو

    قوافل الطالبات وتتجه الي

    مدني ، القولد ، الرحماب ، شندي ، بربر القضارف ، كسلا ، النعيمة ، العيلفون ،الحصاحيصا

     مواعيد تحرك القوافل: 8/19 ــ الموافق 12 شوال 

  • إنطلاق قوافل الجامعة في أغسطس القادم

    درجت جامعة افريقيا العالمية علي تسيير قوافل دعوية من طلاب وأساتذة الجامعة في كل عام الي كافة أنحاء السودان وذلك لتوثيق عري التواصل بين مجتمع جامعة افريقيا وفئات المجتمع  الاخري داخل وخارج السودان وتأهيل وتدريب الطلاب علي أمور الدعوة ونشر الدين وفي هذا العام تسير الجامعة العديد من القوافل الي مختلف ولايات وأقاليم السودان حيث تنطلق القوافل في التاسع عشر من الشهر القادم الموافق 12 شوال للعام 1434 وهذا جدول لقوافل هذا الموسم

    قوافل الطلاب وتتجه الي

    تمبول، الجنيد ،جياد، أبو عشر ،الحصاحيصا، عطبره ،أبو حمد ، الشيخ الصديق ، الشوك، الغابة ، كوستي ، المناقل، تبو

    قوافل الطالبات وتتجه الي

    مدني ، القولد ، الرحماب ، شندي ، بربر القضارف ، كسلا ، النعيمة ، العيلفون 

    الحصاحيصا

    زمان تحرك القوافل 8/19 ـــ الموافق 12 شوال

  • إنطلاق قوافل الجامعة في أغسطس القادم

     

    درجت جامعة افريقيا العالمية علي تسيير قوافل دعوية من طلاب وأساتذة الجامعة في كل عام الي كافة أنحاء السودان وذلك لتوثيق عري التواصل بين مجتمع جامعة افريقيا وفئات المجتمع  الاخري داخل وخارج السودان وتأهيل وتدريب الطلاب علي أمور الدعوة ونشر الدين وفي هذا العام تسير الجامعة العديد من القوافل الي مختلف ولايات وأقاليم السودان حيث تنطلق القوافل في التاسع عشر من الشهر القادم الموافق 12 شوال للعام 1434 وهذا جدول لقوافل هذا الموسم

    قوافل الطلاب وتتجه الي

    تمبول، الجنيد ،جياد، أبو عشر ،الحصاحيصا، عطبره ،أبو حمد ، الشيخ الصديق ، الشوك، الغابة ، كوستي ، المناقل، تبو

    قوافل الطالبات وتتجه الي

    مدني ، القولد ، الرحماب ، شندي ، بربر القضارف ، كسلا ، النعيمة ، العيلفون 

    الحصاحيصا

    ميعاد تحرك القوافل 8/19 ـــ الموافق 12 شوال

     

  • إنطلاق قوافل الجامعة في أغسطس القادم (2)

     

    درجت جامعة افريقيا العالمية علي تسيير قوافل دعوية من طلاب وأساتذة الجامعة في كل عام الي كافة أنحاء السودان وذلك لتوثيق عري التواصل بين مجتمع جامعة افريقيا وفئات المجتمع  الاخري داخل وخارج السودان وتأهيل وتدريب الطلاب علي أمور الدعوة ونشر الدين وفي هذا العام تسير الجامعة العديد من القوافل الي مختلف ولايات وأقاليم السودان حيث تنطلق القوافل في التاسع عشر من الشهر القادم الموافق 12 شوال للعام 1434 وهذا جدول لقوافل هذا الموسم

    قوافل الطلاب وتتجه الي

    تمبول، الجنيد ،جياد، أبو عشر ،الحصاحيصا، عطبره ،أبو حمد ، الشيخ الصديق ، الشوك، الغابة ، كوستي ، المناقل، تبو

    قوافل الطالبات وتتجه الي

    مدني ، القولد ، الرحماب ، شندي ، بربر القضارف ، كسلا ، النعيمة ، العيلفون 

    الحصاحيصا

    ميعاد تحرك القوافل 8/19 ـــ الموافق 12 شوال

     

  • إنطلاق القوافل الدعوية في أغسطس القادم

    درجت جامعة افريقيا العالمية علي تسيير قوافل دعوية من طلاب وأساتذة الجامعة في كل عام الي كافة أنحاء السودان وذلك لتوثيق عري التواصل بين مجتمع جامعة افريقيا وفئات المجتمع  الاخري داخل وخارج السودان وتأهيل وتدريب الطلاب علي أمور الدعوة ونشر الدين وفي هذا العام تسير الجامعة العديد من القوافل الي مختلف ولايات وأقاليم السودان حيث تنطلق القوافل في التاسع عشر من الشهر القادم الموافق 12 شوال للعام 1434 وهذا جدول لقوافل هذا الموسم

    قوافل الطلاب وتتجه الي

    تمبول، الجنيد ،جياد، أبو عشر ،الحصاحيصا، عطبره ،أبو حمد ، الشيخ الصديق ، الشوك، الغابة ، كوستي ، المناقل، تبو

    قوافل الطالبات وتتجه الي

    مدني ، القولد ، الرحماب ، شندي ، بربر القضارف ، كسلا ، النعيمة ، العيلفون 

    الحصاحيصا

    زمان تحرك القوافل 8/19 ـــ الموافق 12 شوال

    /p

  • سفير المملكة العربية السعودية يزور الجامعة ويلتقي المدير ونائبة

    إستقبل البروفيسور كمال محمد عبيد مديرالجامعة فخامة السفير فيصل بن معلا سفير خادم الحرمين الشريفين بالسودان من خلال الزيارة التي قام بها سيادته للجامعة، وقدم السيد المدير من خلال اللقاء شرحاً وافياً للسفير عن دور جامعة أفريقيا في نشر الإسلام في أفريقيا وقدم شكره لحكومة خادم الحرمين الشريفين علي دعمها المتواصل لجامعة أفريقيا العالمية وقال أن للمملكة العربية السعودية أيادي بيضاء علي الجامعة منذ أن كانت معهداً إسلامياً صغيراً في العام 1966 ولا تزال من الداعمين لجامعة أفريقيا وأشاد بالعلاقات الطيبة التي تربط المملكة العربية السعودية بالسودان وبجامعة أفريقيا العالمية بصفه خاصة، وشدد علي ضرورة إحياء هذه العلاقات من جديد. وقال السفير السعودي أن الهدف من الزيارة هو التواصل مع جامعة إفريقا وتفقد حالة الطلاب وتقديم العون لهم والزيارة تأتي في إطار الإهتمام الكبير من قبل حكومة المملكة العربية السعودية بالسودان وبجامعة إفريقيا العالمية لماتقوم به من دور كبير في خدمة الإسلام في افريقيا وقال أن السودان مركز إسلامي أفريقي كبير وهو دولة مهمة وتربطه بالمملكة العربية السعودية علاقات أزلية لابد من المحافظة عليها وتطويرها وفي ختام الزيارة قدم السفير دعم المملكة العربية السعودية للجامعة وهو عباره عن مجموعة من المصاحف وكراتين من العجوة .

  • سفير المملكة العربية السعودية يزور الجامعة ويلتقي المدير ونائبة

    إستقبل البروفيسور كمال محمد عبيد مدير الجامعة سعادة السفير فيصل بن معلا سفير خادم الحرمين الشريفين بالسودان لدي زيارته للجامعة ، وقدم السيد المدير من خلال اللقاء شرحاً وافياً للسفير عن دور جامعة أفريقيا في نشر الإسلام في أفريقيا وقدم شكره لحكومة خادم الحرمين الشريفين علي دعمها المتواصل لجامعة أفريقيا العالمية وقال أن للمملكة العربية السعودية أيادي بيضاء علي الجامعة منذ أن كانت معهداً إسلامياً صغيراً في العام 1966 ولا تزال من الداعمين لجامعة أفريقيا وأشاد بالعلاقات الطيبة التي تربط المملكة العربية السعودية بالسودان وبجامعة أفريقيا العالمية بصفه خاصة، وشدد علي ضرورة الحفاظ علي هذه العلاقات وتطويرها. وقال السفير السعودي أن الهدف من الزيارة هو التواصل مع جامعة إفريقا وتفقد حالة الطلاب وتقديم العون لهم والزيارة تأتي في إطار الإهتمام الكبير من قبل حكومة المملكة العربية السعودية بالسودان وبجامعة إفريقيا العالمية لماتقوم به من دور كبير في خدمة الإسلام في افريقيا وقال أن السودان مركز إسلامي أفريقي كبير وهو دولة مهمة وتربطه بالمملكة العربية السعودية علاقات أزلية لابد من المحافظة عليها وتطويرها وفي ختام الزيارة قدم السفير دعم المملكة العربية السعودية للجامعة وهو عباره عن مجموعة من المصاحف وكراتين من العجوة .

  • سفير المملكة العربية السعودية يزور الجامعة ويلتقي المدير ونائبة

    إستقبل البروفيسور كمال محمد عبيد مديرالجامعة فخامة السفير فيصل بن معلا سفير خادم الحرمين الشريفين بالسودان من خلال الزيارة التي قام بها سيادته للجامعة، وقدم السيد المدير من خلال اللقاء شرحاً وافياً للسفير عن دور جامعة أفريقيا في نشر الإسلام في أفريقيا وقدم شكره لحكومة خادم الحرمين الشريفين علي دعمها المتواصل لجامعة أفريقيا العالمية وقال أن للمملكة العربية السعودية أيادي بيضاء علي الجامعة منذ أن كانت معهداً إسلامياً صغيراً في العام 1966 ولا تزال من الداعمين لجامعة أفريقيا وأشاد بالعلاقات الطيبة التي تربط المملكة العربية السعودية بالسودان وبجامعة أفريقيا العالمية بصفه خاصة، وشدد علي ضرورة إحياء هذه العلاقات من جديد. وقال السفير السعودي أن الهدف من الزيارة هو التواصل مع جامعة إفريقا وتفقد حالة الطلاب وتقديم العون لهم والزيارة تأتي في إطار الإهتمام الكبير من قبل حكومة المملكة العربية السعودية بالسودان وبجامعة إفريقيا العالمية لماتقوم به من دور كبير في خدمة الإسلام في افريقيا وقال أن السودان مركز إسلامي أفريقي كبير وهو دولة مهمة وتربطه بالمملكة العربية السعودية علاقات أزلية لابد من المحافظة عليها وتطويرها وفي ختام الزيارة قدم السفير دعم المملكة العربية السعودية للجامعة وهو عباره عن مجموعة من المصاحف وكراتين من العجوة .

  • مدير الجامعة يشرف ختام دورة كبار قادة القوات المسلحة

    مدير الجامعة يشرف ختام دورة كبار قادة القوات المسلحة

    في إطار دورها الرائد والعلاقة الطيبة التي تربطها مع كافة قطاعات المجتمع وبتشريف السيد مدير   الجامعة البروفيسور كمال محمد عبيد قامت جامعة أفريقيا العالمية  بتخريج الدارسين في دورةكبار قادة القوات المسلحة التي إنعقدت في الفترة من  22 شعبان الي 7 منرمضانبالمركز الإسلامي ،

    هذا وقد شرف حفل الختام منجانب القوات المسلحة  الفريق هاشم عطا الله حسان نائب رئيس الأركان المشتركة واللواء محمد عثمان الأغبش مديرالإدارة العامة للخدمات

    وقد شكر البروفيسور كمال عبيد في كلمته الأساتذة  الذين شاركوا في هذه  الدورة علي تقديمهم لجامعة  افريقيا  للمجتمع وشكر  سيادته القوات المسلحة  علي  رعايتها لهذه الدورة  وأضاف : أن يكون لدي القوات  المسلحة متسع  لتأهيل وتلقي مزيداً من العلوم رغم مشغولية منتسبيها فهذا  يحقق شعارها الذي  رفعته الله غايتنا ، والرسول غدوتنا ، والجهاد سبيلنا


    وقال  أن جامعة افريقيا  وكل الجامعات قامت من أجل مشاركة المجتمع والتواصل  مع كل قطاعاته.

    وقال الفريق هاشم عطا الله نائب رئيس الأركان المشتركة :كنت واثقاً من نجاح  الدورة ودعا في كلمته الدارسين الي نقل ما إ كتسبوه من علم ومعرفة الي أسرهم ومرؤسيهم ومجتمعاتهم، هذا وقد كرمت إدارة الجامعة السيد نائب رئيس هيئة الاركان الفريق هاشم عطا الله ومدير إدارة الخدمات اللواء محمد عثمان الأغبش وفي الختام تم تسليم الشهادات للدارسين.

     

  • مدير الجامعة يشرف ختام دورة كبار قادة القوات المسلحة

    في إطار دورها الرائد والعلاقة الطيبة التي تربطها مع كافة قطاعات المجتمع وبتشريف السيد مدير   الجامعة البروفيسور كمال محمد عبيد قامت جامعة أفريقيا العالمية  بتخريج الدارسين في دورةكبار قادة القوات المسلحة التي إنعقدت في الفترة من الثاني  والعشرون من شعبان الي السادس من رمضان بالمركز الإسلامي

    هذا وقد شرف حفل الختام من جانب القوات المسلحة  الفريق هاشم عطا الله حسان نائب رئيس الأركان المشتركة واللواء محمد عثمان الأغبش مديرالإدارة العامة للخدمات والتوجيه

    وقد شكر البروفيسور كمال عبيد في كلمته الأساتذة  الذين شاركوا في هذه  الدورة علي تقديمهم لجامعة  افريقيا  للمجتمع وشكر  سيادته القوات المسلحة  علي  رعايتها لهذه الدورة  وأضاف : أن يكون لدي القوات  المسلحة متسع  لتأهيل وتلقي مزيداً من العلوم رغم مشغولية منتسبيها فهذا  يحقق شعارها الذي  رفعته الله غايذتنا ، والرسول قدوتنا ، والجهاد سبيلنا


    وقال  أن جامعة افريقيا  وكل الجامعات قامت من أجل مشاركة المجتمع والتواصل  مع كل قطاعاته.

    وقال الفريق هاشم عطا الله نائب رئيس الأركان المشتركة :كنت واثقاً من نجاح  الدورة ودعا في كلمته للدارسين الي نقل ما إ كتسبوه من علم ومعرفة الي أسرهم ومرؤسيهم ومجتمعاتهم، هذا وقد كرمت إدارة الجامعة السيد نائب رئيس هيئة الاركان الفريق هاشم عطا الله ومدير إدارة الخدمات والتوجيه اللواء محمد عثمان الأغبش وفي الختام تم تسليم الشهادات للدارسين.

     

  • نائب مدير الجامعة يستقبل قافلة دعم جمعية العون المباشر

    نائب مدير الجامعة يستقبل قافلة دعم جمعية العون المباشر

     

    سيرت جمعية العون المباشر، لجنة مسلمي افريقيا الكويتية قافلة دعم لطلاب جامعة أفريقيا العالمية عبارة عن مواد إفطارالصائم وقد كان في إستقبال القافلة البروفيسور حاتم عثمان محمد خير نائب مدير الجامعة

    والذي شكر الجمعية علي مجهوداتها ودعمها المتواصل لجامعة أفريقياوقال أن هذه القافلة  ليست الاولي وليس هذا أول عمل تقوم به الجمعية تجاه طلاب جامعة أفريقيا ونحن نقدر جهودكم في أفريقيا وأبواب الجامعة مفتوحة لكم متي ماأردتم أن تأتوننا.

    وقال مدير مكتب الجمعية بالسودان أن الدعم يأتي في إطار الدعم السنوي للطلاب الأفارقة وغيرهم من الجنسيات الموجودة داخل الجامعة ونحن نشكر الجامعه علي جهودها الكبيرة في  تربية الأجيال ونشر الإسلام في القارة الإفريقية

    هذا وقد أمر السيد نائب المدير ببداية صرف المواد للطلاب  مباشرة .

  • نائب مدير الجامعة يستقبل قافلة دعم جمعية العون المباشر

    نائب مدير الجامعة يستقبل قافلة دعم جمعية العون المباشر

     

    سيرت جمعية العون المباشر، لجنة مسلمي افريقيا الكويتية قافلة دعم لطلاب جامعة أفريقيا العالمية عبارة عن مواد إفطارالصائم وقد كان في إستقبال القافلة البروفيسور حاتم عثمان محمد خير نائب مدير الجامعة

    والذي شكر الجمعية علي مجهوداتها ودعمها المتواصل لجامعة أفريقياوقال أن هذه القافلة  ليست الاولي وليس هذا أول عمل تقوم به الجمعية تجاه طلاب جامعة أفريقيا ونحن نقدر جهودكم في أفريقيا وأبواب الجامعة مفتوحة لكم متي ماأردتم أنتأتوننا.

    وقال مدير مكتب الجمعية بالسودان أن الدعم يأتي في إطار الدعم السنوي للطلاب الأفارقة وغيرهم من الجنسيات الموجودة داخل الجامعة ونحن نشكر الجامعه علي جهودها الكبيرة في  تربية الأجيال ونشر الإسلام في القارة الإفريقية

    هذا وقد أمر السيد نائب المدير ببداية صرف المواد للطلاب  مباشرة .

  • 00

    IS NOT ACCESSIBLE . YOU MIGHT NOT HAVE PERMISSION TO USE THIS NETWORK . CONTACT THE ADMINISTRATOR OF THIS SERVER TO FIND OUT IF YOU HAVE  ACCESS PERMISSIONS.

  • إدارة الجامعة تهنئ العاملين بالشهر الكريم

    شهر الصّيام شرّفتنا يُهنئ البروفيسور/ كمال محمد عبيد - مدير الجامعة، والبروفيسور/ محجوب الحسين - نائب المدير للشؤون العلمية والثقافية، والبروفيسور/ حاتم عثمان محمد خير - نائب المدير للشؤون الإدارية والمالية، يهنئون أسرة الجامعة هيئة تدريس وموظفين وعمالاً وطلاباً، بحلول شهر رمضان المعظم .. شهر الخيرات .. والبركات. أعاده الله علينا وعلى الأمة الإسلامية بالخير .. واليُمن .. والبركات .. والرفعة والسمو للوطن العزيز ..

  • وفد رسمي من دولة السنغال يزور الجامعة

    أعرب أ.د. كمال عبيد مدير الجامعة لدي لقائه بالوفد الرسمي لدولة السنغال الذي ضم كلاً من السادة ( لوي تماس سيس - مدير إدارة المنح الدراسية التابعة لوزارة التربية والتعليم، يوسف جوف - المسؤول عن المنح الدراسية للدول العربية بالقاهرة، السيدة خري جانج سيس - مسؤولة المنح الدراسية بجامعة داكار، والسيد المفتش/ حبيب سار- رئيس قسم المنح الدراسية للدول العربية في إدارة المنح بالوزارة) معرباً عن امتنانه للزيارة، وأكد على متانة العلاقات السودانية السنغالية، وأبان عن زيادة حصة المنح الدراسية للطلاب السنغاليين.

    وأضاف مسؤول العلاقات الخارجية بالجامعة الأستاذ/ عبد الحميد البشرى، أن الزيارة تُعد بمثابة فاتحة خير في مجال التعاون في العمل الأكاديمي بين الجامعات السنغالية وبين جامعة إفريقيا العالمية.

  • خطة الدبلوم العالي في كتابة اللغات بالحرف العربي وإعداد المواد التعليمية

     

    الشروط العامة للالتحاق ببرنامجي الدبلوم العالي:

    1-    الحصول على البكالوريوس من جامعة معترف بها.

    2-    إجادة اللغة العربية.

    3-    أن يكون الطالب من المتحدثين بإحدى اللغات الإفريقية أو الآسيوية بخلاف العربية.

    1/ أهداف الدبلوم العالي:

    أ- تكوين أطر علمية قادرة على إعداد مواد تعليم القراءة والكتابة باللغات الإفريقية  على أسس تربوية.

    ب- نشر الحرف القرآني في كتابة اللغات الإفريقية باستخدام الحاسوب وتقنيات الاتصالات.

    ج- تنشيط الجماعات المحلية والأكاديمية لتنفيذ برامج مشروع الحرف القرآني.

    د- فتح آفاق لدراسة علمية معاصرة متخصصة في حوسبة الحرف القرآني واللغويات والتربويات.

    هـ- الربط بين الدراسة الأكاديمية والعمل التطبيقي في إعداد المواد التعليمية.

    2/ مدة الدراسة في الدبلوم العالي:

    مدة الدراسة بالدبلوم العالي فصلان دراسيان كل فصل خمسة عشر أسبوعاً، وخمس ساعات للبحث التكميلي.

    3/ مواد الدراسة:

    تتكون مواد الدراسة في الدبلوم العالي من ثلاث مجموعات هي:

    أ- مجموعة اللغويات.

    ب- مجموعة التربويات.

    ج- حوسبة الحرف القرآني (نظري وعملي).

     وذلك على النحو المفصل فيما بعد

    4/ العبء الدراسي للدبلوم بما فيه البحث التكميلي:

    37 ساعة معتمدة.

    5/مصروفات الدراسة: حسب المعمول به في الجامعة في الدبلومات المماثلة.

    6/ شروط الحصول على الدبلوم العالي:

    النجاح في جميع مواد المقرر الدراسي في الفصلين الأول والثاني مع إجازة البحث التكميلي الذي يقدم بعد الفصل الدراسي الثاني خلال ستة شهور.

    مقررات الدبلوم العالي

    الفصل الدراسي الأول

     

    رمز المقرر

    المادة

    نظري

    عملي

    الساعات المعتمدة

    حرف 701

    مقدمة في علم اللغة (مع العناية بلغويات اللغات الإفريقية)

    2

    -

    2

    حرف 702

    مقدمة في علم الأصوات (مع العناية بأصوات اللغات الإفريقية)

    2

    2

    3

    حرف 703

    مدخل إلى التربية وعلم النفس التربوي

    2

     

    2

    عرب 704

    مهارات اللغة العربية

    2

    2

    3

    حسب 705

    مقدمة في علم الحاسوب

    2

    2

    3

    مكت 706

    المخطوطات التراثية

    2

    2

    3

    الجمـــــــــــــلة

    16

     

    وصف مقررات الفصل الدراسي الأول للدبلوم العالي

    1-    حرف 701 مقدمة في علم اللغة (مع العناية بلغويات اللغات الإفريقية)

     يتناول المقرر علم اللغة الحديث، وموضوعاته، وقضاياه، وما يتفرع عن ذلك من المسائل المتعلقة باللغة، مثل الأسرات اللغوية، وتطور الدراسات اللغوية قديماً وحديثاً، وجهود المسلمين الرواد في مجال الدراسات اللغوية، والظواهر اللغوية للغات الإفريقية وأوضاع اللغة العربية في إفريقيا وأثر اللغة العربية في اللغات الإفريقية- في الأصوات والمفردات والكتابة والشعر.

    أهداف المقرر:

    ·       التعرف على الموضوعاتالأساسية في علم اللغة.

    ·       التعرف على مستويات الدراسة اللغوية.

    ·       التعرف على مراحل تطور علم اللغة.

    ·       المفاهيم الأساسية في علم اللغة.

    ·       الأسرات اللغوية.

    مفردات المقرر:

    ·       علم اللغة و أقسامه (علم اللغة الوصفي، علم اللغة النفسي، علم اللغة الاجتماعي، علم اللغة التطبيقي).

    ·       الأسر اللغوية.

    ·       مستويات دراسة اللغة: الصوت، الصرف، التراكيب، الدلالة.

    ·       المنهج التاريخي في دراسة اللغة.

    ·       المنهج البنيوي في دراسة اللغة.

    ·       النظرية التوليدية التحويلية.

    المخرجات: في نهاية المقرر يتوقع أن يكون الدارس قد عرف نظريات علم اللغة وتطبيقاتها ونماذج من الظواهر اللغوية للغات الإفريقية.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمناراتوالاختبارات الدورية.

    المراجع:

    ·       محمود فهمي حجازي: مدخل إلي علم اللغة، الطبعة الثانية، القاهرة، 1996م.

    ·       كمال محمد بشر: علم اللغة العام، دار المعارف، القاهرة 1980م.

    ·       سيد حامد حريز: علم اللغة الاجتماعي، منشورات جامعة السودان المفتوحة، الطبعة الأولى، 2007م،

    ·       يوسف الخليفة أبوبكر: مدخل إلى علم اللغة، منشورات جامعة السودان المفتوحة، الطبعة الأولى، 2006،

    ·       عبد القادر عبد الجليل : علم اللسانيات الحديثة، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، الطبعة الأولى، 2002م.

    ·       شحدة فرح وآخرون: مقدمة في اللغويات المعاصرة،ط1، دار وائل للنشر، الأردن،2000م.

    ·       ر.هـ. روبنز: موجز تاريخ علم اللغة في الغرب، ط1، ترجمة أحمد عوض، عالم المعرفة، الكويت، 1997م.

    ·       صبحي الصالح: دراسات في فقه اللغة، ط7، دار العلم للملايين، بيروت 1978م.

    ·       ماريو بأي: أسس علم اللغة، ترجمة وتعليق أحمد مختار عمر، عالم الكتب، القاهرة 1987م.

    2-حرف 702 مقدمة في علم الأصوات (مع العناية بأصوات اللغات الإفريقية):

    تتناول هذه المادة أساسيات علم الأصوات مع تطبيقات على اللغات الإفريقية خاصة في المخارج والصفات والأصوات المقطعية وفوق المقطعية. وتقدم المادة الرموز التي تكتب بها هذه الأصوات في نظام الكتابة الصوتية لدى علماء الأصوات الدوليين في أوروبا وأمريكا وما يقابل هذه الرموز في الحروف العربية المنمطة (نظام إيسيسكو في الألفباء الدولية).

    أهداف المقرر:

    ·       التعرف على أعضاء ووظائف جهاز النطق.

    ·       التعرف على مراحل إنتاج الصوت اللغوي

    ·       التعرف على الخصائص المميزة لأصوات اللغات الإفريقية

    ·       التعرف على رموز كتابة الأصوات اللغوية

    مفردات المقرر:

    ·       أقسام علم الأصوات (النطقي والسمعي والفيزيائي).

    ·       جهاز النطق من الناحيتين التشريحية والوظيفية.

    ·       آليات (ميكانزمات) انتاج الأصوات.

    ·       السمات المقطعية وفوق المقطعية المميزة لأصوات اللغات الإفريقية.

    ·       نظم الكتابة الأصواتية في الألفباء الدولية والفباء إيسيسكو.

    المخرجات: يتعرف الدارس على أساسيات علم الأصوات وإنتاج الصوت وتطبيقاته على بعض اللغات الإفريقية والتدريب العملي على رسم الجهاز الصوتي والتدريب على إنتاج وتدوين الأصوات المختلفة.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات وعمل التدريبات الصوتية ورسم المخارج.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمنارات

    المراجع:

    ·        إبراهيم أنيس: الأصوات اللغوية، مكتبة الإنجلو المصرية، القاهرة، الطبعة الثالثة،2007م.

    ·       برتيل مالمبرج: علم الأصوات، تعريب ودراسة عبد الصبور شاهين، مكتبة الشباب، القاهرة، 1985م.

    ·       عبد القادر عبد الجليل: الأصوات اللغوية، دار صفاء للنشر والتوزيع، عمان، الطبعة الأولى، 1998.

    ·       كمال محمد بشر: الأصوات العربية، مكتبة الشباب، القاهرة 1987م

    ·       مناف مهدي محمد الموسوي: علم الأصوات اللغوية، منشورات جامعة السابع من أبريل، الطبعة الأولى، 1993م.

    3- ترب 703 مدخل إلى التربية وعلم النفس:

    تتناول هذه المادة مفهوم التربية وأسسها الفلسفية والنفسية والاجتماعية والثقافية والاقتصادية – علم النفس وعلاقته بالتربية والعوامل النفسية المؤثرة على العملية التربوية- السلوك وطبيعته ودوافعه- نظريات التعلم والتربية وعلم النفس من المنظور الإسلامي.

    أهداف المقرر:

    1- تزويد الدارس بالقواعد والأسس النظرية للتربية.

    2- تزويد الدارس بالعوامل المؤثرة على الجوانب التربوية.

    3- التعريف بالأسس الفلسفية والاجتماعية والثقافية والنفسية لعملية التعلم.

    مفردات المقرر:

    التعريف بالتربية وعلم النفس التربوي، مجالات الدراسة في التربية نظريات التعلم وعلم النفس التربوي، دور النمو العقلي والنفسي، سيكولوجية التعلم، مراحل النمو والعوامل التي تؤثر عليه.

    المخرجات: أن يلم الدارس إلماماً عاماً بمفاهيم التربية وعلم النفس التربوي ونظريات التعلم وعلاقة علم النفس بالتربية والعوامل المؤثرة على العملية التربوية.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمنارات

    المراجع:

    ·       جابر عبد الحليم جابر: علم النفس التربوي، دار النهضة العربية، القاهرة،1982م.

    ·       فؤاد أبو الحطب وآمال صادق: علم النفس التربوي، مكتبة الأنجلو  المصرية، القاهرة،1980م.

    ·       عبد المجيد نشواتي، علم النفس التربوي، ط3، دار الفرقان، عمان، الأردن 1987م.

    ·       السيد فؤاد البهي، الأسس النفسية للنمو من الطفولة إلى الشيخوخة، 1994م، دار الفكر العربي، القاهرة.

    4-عرب 704 مهارات اللغة العربية:

    يقدم المقرر نصوصاً تشفع بتدريبات مكتوبة ومسجلة صوتياً في أشرطة وأقراص مدمجة. وتتنوع النصوص بين حوارات، وأحاديث ونصوص قرائية سردية مشفوعة بتدريبات متنوعة تتخللها قواعد إملائية وأسلوبية، مع التدريب على الاختصار وحسن تنسيق الكتابة والترقيم.

    أهداف المقرر:

    تهدف هذه المادة إلى رفع مستوى الدارسين في الكتابة والقراءة السليمة والحديث باللغة العربية الفصحى وفهم المقروء والمسموع.

    مفردات المقرر:

     تدريب الدارس على قراءة نصوص طويلة قراءة سليمة وفهمها، وتلخيصها، وكتابة مقالات، والحديث باللغة الفصيحة ارتجالاً، والتدريب على أنواع الخطاب والكتابة في المجالات المختلفة خاصة الكتابة الوظيفية والرسائل الإدارية والتقارير.

    المخرجات: المقدرة على الكتابة والقراءة السليمة والحديث بالعربية الفصيحة خاصة في أنواع الخطاب المختلفة.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات تحويل نصوص إلى حوارات والعكس.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمناراتوالاختبارات الشفوية والكتابة.

    المراجع:

    ·       عبد العزيز إبراهيم العصيلي: النظريات اللغوية والنفسية وتعليم اللغة العربية، ط1، مطابع التقنية للأوفست، الرياض، 1999م.

    ·       علي شعبان: قراءات في علم اللغة التطبيقي، تعريب وتحرير، ط1، جامعة الإمام محمد بن سعود، الرياض، 1995م.

    ·       صلاح عبد المجيد العربي، تعليم اللغات الحية وتعليمها بين النظرية والتطبيق، مكتبة لبنان، بيروت، 1981م.

    ·       ناصف مصطفى عبد العزيز ومحي الدين صالح، العربية للحياة، ط3 جامعة الملك سعود، 1988م، الرياض.

    ·       معهد بورقيبة، العربية المعاصرة، ط1، تونس، 1975.

    ·       إبراهيم السيد وآخرون، العربية للراشدين، ط1، مكتبة دار عالم الكتب الرياض 1988.

     5- حسب 705مقدمة في الحوسبة:

    يتناول المقرر: مقدمة عن الحاسب الآلي ومكوناته ونشأته وتطوره،  أنواع البرمجيات وأصنافها، البرامج المكتبية أهميتها وأدوات استخدامها، برنامج معالج النصوص  (MS Word) واستخداماته ، برنامج العروض التقديمية (PowerPoint)، مقدمة عن الإنترنت وطرق استخدام محركات البحث المختلفة.

    أهداف المقرر:

    2-     أن يلم الدارس بأساسيات علم الحاسوب، وأنواع البرمجيات واستخداماتها.

    3-     أن يعرف نظم التشغيل ومبادئ البرمجة.

    مفردات المقرر: استخدام الحاسوب في مجالات الحياة المختلفة، الأنظمة العددية، تمثيل الإعداد والبيانات والتعليمات داخل الحاسوب، مكونات الحاسوب المادية، البرمجيات وأنواعها، وسائل التخزين وتنظيم الملفات، تطبيق برمجيات (نظام التشغيل). 

    المخرجات: أن يلم الدارس نظرياً وعملياً باستخدام الحاسوب.

    طرق التدريس: محاضرات وتطبيق بالمعمل.

    وسائل التقويم: الامتحانات والأداء العملي.

    المراجع:

    1-     إبراهيم الوكيل الفار، تربويات الحاسوب وتحديات مطلع القرن الحادي والعشرين، ط1، دار الفكر العربي، القاهرة، 1998.

    2-     جودت أحمد سعادة وعادل السرطاوي، استخدام الحاسوب والانترنت في ميادين التربية والتعليم، دار الشروق للنشر والتوزيع، عمان، 2007م.

    3-     د. ثوار ثايت عارف: أساسيات تكنولوجيا الحاسب، دار اليازوري للنشر والتوزيع، الأردن، 2005م.

    4-     Dohotre, I. A., Operating System, Technical Publication, India.

    5-     Apurva, A. Desai, Computer Graphics, PHI learning Private Limited, New Delhi, 2008.

    6- حرف 706 المخطوطات التراثية:

    تتناول هذه المادة مفهوم المخطوطات التراثية وابراز أهميتها وأنواعها ومراكز  تواجدها في إفريقيا والعالم، إضافة إلى طريقة فهرستها وأهمية صيانتها تقنياً.

    أهداف المادة:

    1.   التعريف بالمخطوطات التراثية، مفهومها وتاريخها وتطورها وأنواعها.

    2.   أنواع وأشكال الخطوط التي كتبت بها المخطوطات

    3.   التعريف على كيفية صناعة المخطوطات( الكيان المادي للمخطوطات).

    4.   فهرسة المخطوطات وطريقة تصنيفها(الضبط الببلوغرافي)

    5.   تحقيق المخطوطات وصيانتها علماً وعملاً وترميمها وتصويرها.

    6.   ملامح وأشكال المخطوطات الإفريقية.

    7.   دراسة نماذج من المخطوطات وإعادة كتابتها بالحاسوب.

    مفردات المادة:

     تعري المخطوطات وأنواعها وتطورها والمواد التي كانت تكتب بها وعليها المخطوطات، والمواد التراثية وطريقة إعدادها وتصنيفها (فهرسة المخطوطات حفظها تقنياَ). مراكز المخطوطات في إفريقيا والعالم، المخطوطات باللغة العربية وبلغات المسلمين المكتوبة بالحرف العربي، أنواع الخط العربي في المخطوطات، الاعداد الفني للمخطوطات من حيث الألوان والجماليات، و إدخال بيانات المخطوطات في الحاسوب مع دراسة عينات من المخطوطات.

    المخرجات:

    في نهاية الدراسة يكون الدارس قد عرف أهمية المخطوطات وأنواعها وتطورها والمواد التي كانت تكتب بها وعليها عبر المراحل  المختلفة ، وأهمية صيانة المخطوطات من حيث الألوان والجماليات، وتدرب على قراءة مجموعة منها وعالجها بإدخالها في الحاسوب.

    طرق التدريس:

    المحاضرات وسمنارات وتطبيق عملي بدراسة عينات من المخطوطات.

    وسائل التقويم: الامتحانات والاختبارات الدورية والتطبيقات العملية.

    الفصل الدراسي الثاني

     

    رمز المقرر

    المادة

    نظري

    عملي

    الساعات المعتمدة

    حرف 707

    التحليل الفولولوجي والمورفولوجي

    2

    2

    3

    حرف 708

    الكتابة العربية تاريخها وتطورها (مع العناية بكتابة لغات المسلمين)

    2

    -

    2

    حرف 709

    نظريات تعليم القراءة والكتابة

    2

    -

    2

    حرف 710

    إعداد مواد تعليم القراءة والكتابة للصغار والكبار

    2

    2

    3

    حرف 711

    مناهج البحث اللغوي والتربوي

    2

    2

    3

    حسب 712

    حوسبة كتابة اللغات

    2

    2

    3

    حرف 713

    البحث التكميلي

     

     

    5

    الجمــــــــــــــــــلة

    21

     

    وصف مقررات الفصل الدراسي الثاني

    1- حرف 707 التحليل الفونولوجي والمورفولوجي (دراسة تطبيقية):

      تتناول هذه المادة تعريف الأصوات الأساسية والفرعية (الفونيمات والألوفونات) والنظام الصوتي للغات- ألأصوات المفردة والمركبة – تجاور الأصوات وتوزيعها في الكلمة- تطبيقات على اللغة العربية واللغات الإفريقية. تعريف المورفيم وأنواعه وتوزيعه، والفرق بين علم المورفولوجيا وعلم الصرف.

    أهداف المقرر:

    ·       أن يتعرف الدارس على المفاهيم الأساسية في كل من الفونولوجيا والمورفولوجيا.

    ·       أن يتعرف على مراحل وطرق التحليل الفونولوجي والمورفولوجي.

    ·       أن يتعرف على الخصائص الفونولوجية والمورفولوجية للغة العربية واللغات الإفريقية.

    مفردات المقرر:

    ·       الأصوات الأساسية والثانوية (الفونيم والألوفون).

    ·       السمات المقطعية وفوق المقطعية.

    ·       التصريفات (المورفيمات) الجذر والزوائد (السوابق واللواحق والحشو).

    ·       التحليل الفونولوجي بالتطبيق على لغة من اللغات.

    ·       التحليل المورفولوجي.

    المخرجات: في نهاية دراسة المقرر يكون الدارس قد اكتسب المقدرة على تحليل أصوات اللغات، وتحليل المورفيمات.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات واختبارات دورية وتطبيقات عملية..

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمناراتواختبارات دورية وتطبيقات عملية.

    المراجع:

    1-     يوسف الخليفة أبوبكر، مدخل إلى علم اللغة، جامعة السودان المفتوحة، الخرطوم 2007م.

    2-     محمود فهمي حجازي، مدخل إلى علم اللغة، ط2، دار الثقافة، القاهرة 1978م.

    3-     زكريا ميشال، الالسنية التوليدية والتحويلية، المؤسسة الجامعية للدراسات والنشر، تونس 1986م.

    4-     عبده الراجعي، علم اللغة وتعليم العربية، جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، الرياض، 1997.

    2- حرف 708 الكتابة العربية- تاريخها وتطورها (مع العناية بكتابة لغات المسلمين):

    تتناول هذه المادة تعريف الكتابة العربية وتطورها قبل الإسلام وبعده، وانتقال الألفباء العربية إلى لغات الشعوب الإسلامية، والتعديلات التي أدخلها المسلمون على الحروف العربية لتمثيل الأصوات غير العربية بحروف عربية، والتجديدات التي أدخلت على نظام الكتابة عن طريق إيسيسكو، وهي ما يسمى بالحروف المنمطة، والتطورات التي تمت  بإدخال هذه الحروف في الحاسوب.

    أهداف المقرر:

    1- أن يلم الدارس بتطور الكتابة العربية.

    2- أن يتعرف الدارس على كيفية كتابة الشعوب الإسلامية في آسيا وأفريقيا للغاتها بالحرف العربي.

    3- التعديلات التي أدخلت على الحروف العربية لتناسب أصوات اللغات غير العربية.

    4- نماذج من كتابة اللغات بالحرف العربي.

    مفردات المقرر:

    الكتابة قبل الإسلام- التعديلات التي أدخلت على الكتابة العربية في القرن الهجري الأول والثاني، كتابة لغات المسلمين بالحرف العربي، مشكلات الكتابة، محاربة الاستعمار للحرف العربي، العودة إلى الحرف العربي.

    المخرجات: أن يلم الدارس بالتطورات التي حدثت للكتابة العربية عندما كتبت بها اللغات الأخرى بالحرف العربي، والتطور المعاصر لإدخالها في اليونيكود ونظام الحرف العربي المنمط التي تتبناه إيسيسكو.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمنارات

    المراجع:

    1- أحمد عبد الرحمن وهشام إبراهيم، المخطوطات المصممة حاسوبياً لجامعة إفريقيا العالمية واختلافها عن الحروف المستخدمة حالياً، جامعة إفريقيا العالمية 2010م.

    2- محمد عبد الرحمن حسن، تطبيقات واستخدامات الحرف العربي المعدل المحوسب ومشكلات التطبيق، جامعة افريقيا العالمية 2011م.

    6-     محمد العبد: اللغة المكتوبة واللغة المنطوقة (بحث في النظرية)، القاهرة دار الفكر للدراسات والنشر والتوزيع، 1990م.

    7-     مجموعة مؤلفين: أصل الخط العربي وتطوره في العصور المختلفة، بغداد وزارة الثقافة، 1986م.

    3- حرف 709 نظريات تعليم القراءة والكتابة:

    تتناول هذه المادة النظريات المختلفة الخاصة بتعليم الكتابة مثل النظرية الكلية- النظرية الجزئية – النظرية التوليفية- الطريقة البغدادية – الطرق المستخدمة في أفريقيا- طريقة إيسيسكو و محاسن كل نظرية وعيوبها.

    أهداف المقرر:

    1- يلم الدارس بما يدور من جدل حول أفضل الطرق لتعليم القراءة والكتابة للمبتدئين والكبار.

    2- أن يدرس الممارسات في أفريقيا وآسيا في تعليم القراءة والكتابة.

    3- التعرف على أهداف وطرق وأساليب تدريس القراءة والكتابة.

    4- التعرف على الأشكال الهندسية للحروف العربية.

    مفردات المقرر:

    أهداف القراءة والكتابة، مشكلات رسم الحروف والكلمات، علامات الترقيم، تدريب العين والسمع واليد على أشكال الحروف، الفروق بين الحروف وبين الدلالات الصوتية للحروف، الفرق بين نظام الهجاء في اللغة العربية واللغات الأخرى.

    المخرجات: أن يتعرف الدارس على نظريات تعليم القراءة والكتابة ومحاسن ومساوي كل منها، ويتعرف على مشكلات الكتابة والقراءة والفرق بين تعليم الصغار وتعليم الكبار للقراءة والكتابة.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمنارات

    المراجع:

    1- المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم، تطور مناهج تعليم الكتابة والإملاء في مراحل التعليم العام في الوطن العربي، تونس 1983.

    2- حسن شحاتة، تعليم اللغة العربية بين النظرية والتطبيق، ط2، الدار المصرية للكتب والوسائل 1984.

    3- ألين ج كمهي وهونج و.كت: صعوبات القراءة ترجمة حمدان علي نصر وشفيق فلاح، منشورات الكسو والمركز العربي للتعريب والترجمة والتأليف بدمشق، 1999.

    4- محمد محمود رضوان: تعليم القراءة للمبتدئين، دار مصر للطباعة، القاهرة،1958.

    5- انشراح عجيب السيد عجيب: العوامل المؤثرة في تنمية القراءة لدى تلاميذ مرحلة الأساس، رسالة ماجستير تكميلية في معهد الخرطوم الدولي للغة العربية،1999م.

    6- حلمي خليل: دراسات في اللسانيات التطبيقية، ط1، دار المعرفة الجامعية، الإسكندرية،2000م.

    7- O.Brlen. Margrat Allen: The Exploration of Reading and Writing          Skills Developed Through Methods of Computer Intonation Learning at Elementary School Level,  DI.A,Vol.60,No.8, February 2000 

    4- حرف 710 إعداد مواد تعليم القراءة والكتابة للصغار والكبار (باللغات غير العربية):

    يتناول المقرر أسس إعداد المواد التعليمية- حروف اللغة العربية وحروف اللغات الأخرى- قواعد كتابة اللغات بالحرف العربي- الحركات غير العربية- الأشكال الهندسية للحروف العربية- كتابة اللغات التي لم تكتب قبل ذلك – طرق تعليم القراءة والكتابة للصغار والكبار- خطة الكتاب – تعليم مبادئ الحساب – مرحلة المهارة في القراءة والكتابة- ربط تعليم القراءة والكتابة باللغة المحلية بتعليم العربية وقراءة القرآن.

    أهداف المقرر:

    1- أن يعرف الدارس كيف يطبق المبادئ والنظريات اللغوية والتربوية على إعداد المواد التعليمية، خاصة تعليم القراءة والكتابة.

    2- أن يتدرب على صناعة الكتاب للمبتدئين في مجال تعليم القراءة والكتابة.

    3- أن يعرف الفرق بين متطلبات تعليم القراءة والكتابة للصغار والكبار.

    مفردات المقرر:

    مراجعة نظريات تعليم القراءة والكتابة وتطبيقها عملياً في تأليف كتاب تعليمي بلغته، معرفة الحروف والحركات الجديدة التي تدل على أصوات غير عربية، استخدام الحاسوب في كتابة اللغات بالحرف العربي، خطة الكتاب التعليمي، كتاب المعلم، وكتاب التدريبات، التدرج من تعليم الحروف إلى الكلمات إلى الجمل الصغيرة والطويلة والفقرات والقصص والأمثال والحكم، تعليم مبادئ الحساب، والتدريب على الحروف العربية التي لا توجد في لغة الدارس صوتاً وكتابة.

    المخرجات: أن يتدرب الدارس عملياً على تأليف المواد التعليمية للصغار والكبار في مجال تعليم القراءة والكتابة.

    طرق التدريس: المحاضرات، السمنارات، التدريب العملي على تأليف المواد التعليمية

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمناراتوتقويم المادة التعليمية التي يعدها في مجال تعليم القراءة والكتابة للصغار أو الكبار في مجال لغته.

    المراجع:

    1- يوسف الخليفة أبوبكر، دليل كتابة اللغات بالحرف العربي وإعداد المواد التعليمية باللغات غير العربية.

    2- محمد عزت عبد الموجود وآخرون، أسس بناء المنهج سياسيات المنهج وتنظيمه.

    3- رشدي طعيمة، إعداد المواد التعليمية وتأليف النصوص.

    4- مركز يوسف الخليفة: دليل إعداد المواد التعليمية، جامعة أفريقيا العالمية، 2013.

    5- حرف 711 مناهج البحث اللغوي:

    يتناول هذا المقرر أنواع البحث اللغوي وعناصره المكونة له وطرق جمع المعلومات اللغوية وتدوين وتحليل البيانات الإحصائية واستخلاص النتائج. التعرف على برامج التحليل الاحصائي الحاسوبية والتدريب العملي على البحث العلمي.

    أهداف المقرر:

    1-     التعرف على المناهج المختلفة للبحث العلمي.

    2-     تدريب الطلاب على إجراء البحث والدراسات الميدانية وتحليل البيانات.

    3-     التدريب على كتابة البحوث والتوثيق.

    4-     التدريب على استخدام المراجع والمعاجم ودوائر المعارف، وكتابة الهوامش.

    5-     إشعار الدارس بالمسؤولية والأمانة العلمية في كتابة البحث.

    مفردات المقرر:

    دراسة أساليب البحث العلمي واستراتيجياته، وطرق جمع المعلومات وكتابة البحث، وتوثيق المعلومات، والتدريب على إعداد أوراق بحثية بطريقة علمية، أثناء الفصل الدراسي يقدم الطلاب أورقاً بحثية صغيرة للتدريب.

    المخرجات: بنهاية المقرر يكون الطالب قادراً على إجراء البحث العلمي مستخدماً المنهج العلمي الذي درسه، وملبياً ما تتطلبه المسؤولية والأمانة العلمية.

    طرق التدريس: محاضرات وسمنارات، تدريب عملي على   إعداد البحوث العلمية.

    وسائل التقويم: الامتحانات والسمنارات وإعداد أوراق بحثية بمواصفات علمية ويكون الامتحان النهائي من شقين 1. امتحان مكتوب 50%،  2. وورقة بحثية 50%

    6- حسب 712 حوسبة كتابة اللغات

    يتناول المقرر مجالات حوسبة اللغات المختلفة، لغات برمجة اللغات، تجربة جامعة إفريقيا في حوسبة الحرف القرآني، طرق استخدام برنامج الحرف القرآني وصعوباته، كيفية استخدام التشكيل، وطرق تنصيب البرنامج.

    أهداف المقرر:

    1-     دراسة الحروف والحركات غير العربية التي تمت حوسبتها.

    2-     دراسة حروف لغات المسلمين التي دخلت في نظام اليونيكود العالمي.

    3-     مشكلات حوسبة الحرف العربي.

    4-     التدريب على استخدام الحاسوب في كتابة اللغات الأخرى.

    مفردات المقرر:

    الحروف المنمطة التي اعتمدتها إيسيسكو، حروف لغات المسلمين التي دخلت في نظام اليونيكود العالي، مشكلات التشكيل، توحيد نظام كتابة لغات المسلمين بالحرف العربي لغات المسلمين المحوسبة وغير المحوسبة، التدريب على استخدام الحاسوب في كتابة اللغات الأخرى، البرامج الحاسوبية التي تساعد على نشر الحرف العربي. 

    المخرجات: يكون الدارس قادراً على استخدام الحاسوب في كتابة لغته وتدريب الآخرين أيضاً على استخدام الحاسوب في كتابة لغاتهم.

    طرق التدريس: محاضرات والتدريب العملي على استخدام الحاسوب.

    وسائل التقويم: الامتحانات والأداء العملي.

    المراجع:

    1- بابكر قدرماري، تجربة جامعة أفريقيا العالمية في توظيف الحرف العربي المحوسب.

    2- يوسف الخليفة أبوبكر، الحرف العربي في ثقافات الشعوب الإسلامية ولغاتها في (رسالة القرآن) تحرير إدارة البحوث والدراسات الإسلامية، قطر، 2010م.

    3- إبراهيم أمين فضيل، تجربة جامعة إفريقيا العالمية في حوسبة الحرف العربي.

    4- محمد عبد الرحمن حسن، حوسبة العربي المنمط: المشكلات وصعوبات الاستخدام، مركز يوسف الخليفة لكتابة اللغات بالحرف العربي، جامعة إفريقيا العالمية، 2011م.

    7-حرف 713 البحث التكميلي (5 ساعات معتمدة):

    يقدم الطالب ورقة بحثية نتناول واحداً من موضوعات مجالات التخصص، وهو عبارة عن تطبيق عملي لما درسه في حوسبة الحرف العربي وإعداد المواد التعليمية وأن يكون التطبيق في مجال لغته التي يتحدثها لغة أم، أو يكون البحث من قسمين الأول بحث نظري حول لغته والقسم الثاني إعداد مادة في تعليم القراءة والكتابة بلغته (للصغار أو الكبار).

    العنوان :

    الخرطــوم : ص . ب 2469 – فاكس: 00249- 153998992    

         هــــــــاتف المــــــــــــــركز:  00249 -153995991

    البريد الالكتروني: info@alharfalarabi.org            

               عنوان الموقع: www.alharfalarabi.org